Montessorin kultaiset helmet ovat kultaisia, saman kokoisia helmiä, joita käytetään auttamaan opiskelijoita ymmärtämään kymmenien, satojen ja tuhansien yksikkömääriä. Yksittäinen helmi käsittää yhden yksikön tai pisteen. Kymmenen vaijeriin kietottua helmiä osoittaa kymmenen tai viivaa. Sata on merkitty kymmenellä tangolla vierekkäin, mikä muodostaa neliön, ja tuhat on kymmenen sataa päällekkäin pinottu kuutio. Voit käyttää näiden lukujen eri ilmentymiä desimaalijärjestelmän esittelemiseen ja myöhemmin sen käyttämiseen. Tämä tulisi tehdä sen jälkeen, kun lapsi on oppinut laskemisen.
Esittele yksi ja kymmenen palkkia. Laita yksi helmi matolle ja kysy lapselta, kuinka monta sitä on. Lapsen tulisi vastata "yksi". Kun hän tekee niin, poista helmi ja korvaa se kymmenen helmen viivalla. Kysy, kuinka monta helmiä on rivissä ja anna lapsen laskea ne saavuttaakseen kymmenen.
Laske sata neliötä yhdessä. Aseta neliö matolle molempien edessäsi ja sano lapselle: "Tämä on sata". Tee siitä kuulostava vaikuttavalta, jotta se on helpompi muistaa. Loppujen lopuksi sata on melko iso luku. Laske kymmenen riviä sata neliötä sanomalla ja osoittamalla yhdessä: "Yksi kymmenen, kaksi kymmenää, kolme kymmenää, neljä kymmenää, viisi kymmeniä, kuutta kymmenen, seitsemän kymmenen, kahdeksan kymmenen, yhdeksän kymmenen, kymmenen kymmenen. "Tämä osoittaa, että voit käyttää kymmeniä rakentaa yhden sata. Vahvista tätä jokaisella laskennalla lopettamalla se sanalla "Kymmenen kymmenen lisää sata". Kun lapsi näyttää mukavalta laskea kymmenien riviä sadassa, siirry eteenpäin.
Laske tuhat kuutio yhdessä. Laita kuutio matolle molempien edessä ja sano opiskelijalle: "Tämä on tuhat" ja toista sana tuhat useita kertoja. Laske sata neliötä samalla tavalla kuin laskit kymmenen riviä sadassa. Aloita sanomalla "sata, kaksi sataa, kolme sataa" ja lopeta sanalla "... kymmenen sataa. Kymmenen sataa on tuhat. "
Testaa lapsen muunnos eri mittayksiköistä. Laita helmi, kymmenen viiva, sata neliötä ja tuhat kuutiota kaikki matolle. Nimeä sitten useita määriä ja pyydä lasta osoittamaan juuri nimeämääsi numeroa. Jos haluat, laske ne uudelleen mennessäsi. Tämä auttaa myös opiskelijaa vertaamaan määriä toisiinsa visuaalisesti.
Kysy lapselta suoraan eri määristä. Näytä hänelle esimerkiksi viiva ja kysy häneltä sen nimi. Tee tämä kaikkien määrien kanssa, kunnes lapsi tuntuu hyvin tuntevan ne.
Pidä kultaiset helmet esteettömällä hyllyllä. Opiskelija voi hakea ne milloin tahansa ja nimetä ne, laskea ne ja katsoa niitä. On erittäin tärkeää, että tämä on säännöllisesti vierailtu oppitunti lapsen oppitunnin aikana, vaikka et ohjaa sitä.