Singapore Math ja Everyday Math ovat kaksi kilpailevaa menetelmää matematiikan opettamiseen koululaisille. Vuonna 2003 The Trends in International Mathematics and Science Study kertoi, että Singaporen opiskelijat sijoittuivat maailman ensimmäisenä vuonna testasi matematiikan saavutuksia, kun taas amerikkalaiset opiskelijat jäivät kuudennentoista sijalle (joidenkin alhaisimmat pisteet ensimmäisessä maailman). Raportin julkaisemisen jälkeen Yhdysvalloissa aloitetuissa pilottitutkimuksissa alettiin testata opetussuunnitelman tehokkuutta tässä maassa.
Singapore Math määritelty
Singaporen opetusministeriö kehitti Singaporen matematiikan, progressiivisen matematiikan opetussarjan, käytettäväksi Singaporen ala- ja yläasteissa. Tätä matematiikkaa opettavat oppikirjat - etenkin ensisijaiset sarjat - kattavat yleensä pienemmän määrän matemaattisia aiheita perusteellisemmin kuin amerikkalaiset opetussuunnitelmat. Erityisesti aikaisemmille luokille tarkoitetut ovat yleensä kattavampia suhteellisen pienelle määrälle aiheita verrattuna moniin amerikkalaisiin oppikirjoihin. Laajempi, integroidumpi oppiainejoukko syntyy toisen asteen opiskelijoille.
Jokapäiväinen matematiikka määritelty
Chicagon yliopiston koulumatematiikkaprojekti sai alkunsa jokapäiväisen matematiikan kattavana opetussuunnitelmana luokille pre-K - 6. Singapore Math pyrkii esittämään tietoja eristetyllä tavalla, Everyday Math pyrkii yhdistämään matematiikan ja matemaattisen ongelmanratkaisun koko lapsen elämään. Käsitteet esitellään laajasti ja integroidaan tosielämän tilanteisiin, ja ryhmäopiskeluun painotetaan suuresti.
Arjen matematiikan vahvuudet
Vuonna 2005 Yhdysvaltain opetusministeriön rahoittama American Institutes for Research (AIR) -tutkimus lähti etsimään Singaporen matematiikan ja jokapäiväisen matematiikan väliset toiminnalliset erot, jotta kahden järjestelmän vahvuudet voisivat olla integroitu. Amerikkalaisten opetussuunnitelmien vahvuudet ovat sen integrointi koko elämään. Kun Singapore Math pitää kiinni jäykästä kehyksestä, amerikkalainen järjestelmä korostaa päättelyä: rakentaa yhteyksiä elementtien välille, kommunikoida ja käyttää sovellettua matematiikkaa, kuten tilastoja ja todennäköisyys.
Singaporen matematiikan vahvuudet
Singapore Mathin pääkivi, toisin kuin globaali oppiminen, on vankka käsitteellinen ymmärrys. Singapore Math -tekstien tarkoituksena on opettaa matemaattisia käsitteitä vaiheittaisessa syvällisen ymmärryksen prosessissa sen sijaan, että luotettaisiin yksinkertaisiin ja kaavoihin kuten jokapäiväisessä matematiikassa. Singapore Mathin jäykkä kehys näyttää parantavan opiskelijoiden testisuoritusta. (Erityisesti samaa kehystä ei käytetä heikosti menestyville opiskelijoille. sen sijaan tälle ryhmälle on olemassa vaihtoehtoinen järjestelmä, joka vauhdittaa hitaammin ja integroi enemmän toistoja.) Lopuksi, Singaporen matematiikkakokeet ovat teknisesti vaikeampia kuin jokapäiväisessä matematiikassa, mikä kouluttaa opiskelijaa kokeiden suorittamiseen taitoja.
Singaporen matematiikan tehokkuus
Yhdysvaltain kasvatustieteiden laitoksen kasvatustieteiden laitos (tutkimusryhmänsä, What Works Clearinghouse, tai WWC) tarkasteli Singaporen matematiikan tehokkuustutkimuksia, jotka julkaistiin vuosina 1983 ja 2003 2008. WWC totesi, että mikään tutkimustutkimus ei täyttänyt todistusstandardeja. Koska tutkimuksia on mahdotonta arvioida realistisesti, WWC ei voi lopullisesti luokitella opetusmenetelmiä tehokkaiksi tai tehottomiksi.