Matematiikkalaboratorio on luokkahuone tai nimetty tila opettaa matematiikan tunteja interaktiivisella ja kiinnostavalla tavalla. Matematiikan laboratorion perustaminen vaatii tietyn tason asiantuntemusta. Sinulla on oltava sopivat laitteet, jotta opiskelijat voivat oppia ja parantaa matemaattisia kykyjään. Koulussa, koulutuskeskuksessa tai yliopistossa matematiikan laboratorion perustaminen oppitunteja varten on välttämätöntä, jotta opiskelijoilla ja professorilla on tarvittavat välineet kurssin jatkamiseksi materiaalia.
Valmista laboratorio poistamalla kaikki tarpeettomat kirjat, merkityksettömät julisteet ja sotku alueelta. Näin varmistetaan, että luokkahuoneessa on vähän häiriötekijöitä, jotta opiskelijat voivat keskittyä. Lisätarvikkeilla, kuten julisteilla, TV-ruuduilla tai aiheeseen liittymättömillä oppikirjoilla, ei ole merkitystä matematiikan laboratoriossa.
Tyhjennä valkotaulu ja siivota pöydät. Sijoita huoneeseen riittävästi pöytiä ja tuoleja odotetulle opiskelijamäärälle. Levitä ne tasaisesti antamalla opiskelijoille tilaa työskennellä ja kääntyä taulun suuntaan laboratoriotunnin aikana.
Ota yhteyttä professoriin kysymällä mitä matemaattisia laitteita tarvitaan, ja hanki oikeat työkalut valmisteltaessa. Tilastolaskimia, viivaimia, astelevyjä tai kaaviopaperia saatetaan tarvita, mutta tämä vaihtelee opiskelijoiden iän ja matemaattisen kurinalaisuuden mukaan.
Tarkista, että työkalut toimivat - esimerkiksi paristot toimivat laskimissa ja lyijykynät teroitetaan.
Säilytä laitteita varastotilassa, jotta ne ovat helposti käytettävissä koko luokassa, tai sijoita pöytien keskelle, jotta opiskelijat voivat jakaa niitä. Varmista, että varusteita on riittävästi läsnä olevien oppilaiden määrään.
Määritä professorin ja opiskelijoiden kokeita säästääksesi aikaa oppitunnilla. Matematiikkalaboratorio on paikka, jossa matematiikka voidaan osoittaa mukaansatempaavalla tavalla, joten keskustele professorin kanssa ideoista. Käytä esimerkiksi ramppia ja leluautoa osoittamaan, miten kaltevuuden kulma vaikuttaa nopeuteen. Tämänkaltaiset esitykset auttavat oppilaita ymmärtämään oppitunnit.
Tulosta tunnilla tarvittavat asiakirjat ja jätä ne professorin työpöydälle jakamista varten. Tämä tarkoittaa sitä, että matematiikan laboratorio toimii sujuvasti eikä professoria viivytetä keräämällä paperityötä koko istunnon ajan.