Pyörillä on tärkeä rooli opettaessaan opiskelijoita luonnontieteiden opetussuunnitelmiin. Kivisykli esitellään ensimmäisen kerran noin kolmannen luokan opiskelijoille sen mukaan, noudattaako koulu kansallisia vai valtion tiedestandardeja. Kun opetat alaikäisiä opiskelijoita, luo heille yhteydet omaan elämäänsä samalla kun tarjoat monia kosketuskykyisiä kinesteettisiä mahdollisuuksia.
Tuliperäiset kivet
Selitä opiskelijoille ero ulkoisen magmakiven ja sisäisen magmakiven välillä sekä magman ja laavan välinen ero. Kun opiskelijat ymmärtävät, että maan sisällä magmasta muodostuu sisäinen magmakivi - joka jäähtyy ennen kuin se saavuttaa pinta - ja ulkoinen magmakivi muodostuu laavasta - joka jäähtyy maapallon pinnalle - ne ovat valmiita magmiseen rock-aktiviteetti. Näytä opiskelijoille suklaalastuja. Selitä oppilaille, että suklaalastut edustavat kalliota, joka pian altistuu lämmölle ja paineelle. Aseta suklaa lämmönkestävään kulhoon ja laita se kuumalle levylle. Pyydä oppilaita tekemään havaintoja suklaan sulaessa. Kun suklaa sulaa, anna oppilaiden kastaa suklaapatukka suklaaseen ja laittaa suolapiperi vahapaperille. Opiskelijat tarkkailevat, mitä suklaalle tapahtuu. Auta sitten oppilaita luomaan yhteys suklaan ja laavan välillä. Sulanut suklaa on kuin laava, joka virtaa maasta: heti kun se osuu ilmaan, se alkaa jäähtyä kovaksi.
Sedimenttikivi
Sedimenttikiviä muodostuu kerroksittain. Jaa opiskelijat pieniin ryhmiin, joissa on enintään neljä. Anna jokaiselle ryhmälle paperilevy, kaksi palaa tummaa vehnäleipää ja yksi pala valkoista leipää. Kehota oppilaita asettamaan yksi pala tummaa vehnäleipää lautaselleen. Tämä edustaa valtameren pohjakerrosta. Selitä, että on myrsky, joka herättää merta ja jakaa hiukkasia ja lietettä pohjakerroksen päälle. Opiskelijat levittävät sitten leivänsä kerroksen valkoista kuorrutetta ja ripottelevat sen kultakala-kekseihin. Jatka tarinaa erilaisista tapahtumista, mukaan lukien maanjäristykset ja hurrikaanit. Opiskelijat sijoittavat vuorotellen pala valkoista leipää suklaajuurella, hedelmärengasjauholla ja karkkiherkkuilla ja lopuksi lopullisella palalla tummaa vehnää. Pyydä oppilaita painostamaan työntämällä sedimenttinen voileipä alas kämmenellä. Leikkaa sitten voileipä neljännekseen. Opiskelijat tekevät havaintoja kerroksista, jotka he näkevät, kun voileipä leikataan.
Metamorfinen kallio
Metamorfiset kivet ovat kuumuudesta ja paineesta muodostuvia kiviä. Opiskelijoiden on ymmärrettävä, että "metamorfinen" rock tarkoittaa kalliota, jonka muoto muuttuu. Tarjoa opiskelijoille siivu valkoista leipää ja siivu tummanruskeaa leipää. Leivän tulee olla pehmeää ja taipuisaa. Kehota oppilaita poistamaan kuoret leivästä. Opiskelijat asettavat valkoisen leivän tumman leivän päälle. Pyydä oppilaita painostamaan vierittämällä leipää kätensä välillä. Selitä, mitä enemmän opiskelijat hierovat kätensä yhteen, sitä enemmän lämpöä ja painetta he asettavat kalliolleen. Pyydä oppilaita työskentelemään leivänsä kanssa, kunnes he muodostavat taikinapallon, jonka pitäisi nyt olla vaaleampi kuin tumma leipä. Pyydä oppilaita tekemään havaintoja ja muistiinpanoja tiedelehdissään.
Rock Cycle -peli
Opiskelijoiden pelaaminen auttaa opiskelijoita oppimaan rock-syklin. Ikäryhmä määrittää, kuinka monimutkainen tai yksinkertainen peli on. Luo luokkahuoneen ympärille kolme nopean, metamorfisen tai sedimenttikiven edustavaa asemaa noppapaketilla. Jokaisella asemalla opiskelijat heittävät noppaa. Jokaiselle asemalle ripustetaan juliste, jossa on erilaisia skenaarioita riippuen siitä, mitä opiskelija vierittää. Skenaariot liittyvät muutoksiin, jotka johtavat kivien muodostumiseen, kuten:
- lämpöä
- paine
- laskeuma
- hurrikaanit
- sään
- tulivuorenpurkaus
Opiskelijat pelaavat peliä tietyn ajan, yleensä noin 15 minuuttia. Joko opiskelijoille toimitetaan tietolomake toimintansa kirjaamiseksi pelin aikana tai he tekevät muistiinpanoja tiedepäiväkirjoihinsa. Kun opiskelijat liikkuvat kalliosyklin läpi, he tallentavat, mitä heille tapahtuu ja minkä tyyppiseksi kiveksi heistä tulee. Jotkut opiskelijat huomaavat pysyvänsä sedimenttinä koko ajan, kun taas toiset kiertävät jatkuvasti kalliosyklin kolmessa vaiheessa.
