Toisen asteen lapset voivat alkaa kysyä, mistä ääni tulee, tai miettiä, kuinka he pystyvät kuulemaan ääniä. Samalla kun kerrot lapsille perusasioista - annat heidän tietää, että ääniaallot liikkuvat ilmaa ympäri ja saavuttavat korvat tärinän kautta - on tärkeää, käytännön toiminta auttaa heitä ymmärtämään tämän selvästi konsepti. Auta toisen luokan lapsia tarttumaan näihin ideoihin esittelemällä heille erilaisia hauskoja ja kouluttavia äänitoimintoja.
Hyvä, hyvä, hyvä tärinä
Reekon hullu tiedelaboratorio kertoo tämän helpon kokeen yksinkertaisesti ja selkeästi nuorille, että ääni vain liikkuu ilmaa. Kopioitu ”Hyvä, hyvä, hyvä tärinä” -toiminto vaatii 2-jalkaisen narun, kuminauhan, metallilusikan ja pöydän. Kiinnitä metallilusikka narun keskikohtaan kuminauhalla. Sitten lapset kääritään tai sidotaan (mutta ei liian tiukasti, pitäen verenkierto mielessä) narun päät molempien käsien etusormiin ja laitetaan nämä etusormet varovasti korviinsa. Kun he seisovat pöydän vieressä, lapset nojaavat kohti pöytää ja irti pöydästä aiheuttaen lusikan osuman pintaan. Kun lusikka osuu pöydään, se aiheuttaa tärinää kulkemaan lusikasta koko kumin läpi bändi, naru ja sormet - nämä värähtelyt saavuttavat lopulta korvat, joissa aivot tulkitsevat ne ääni.
Lasipullo-ksylofoni
Tämä klassinen toiminta kuvaa, että ääni on tärinää, mutta se laajentaa idean monimutkaisuutta lisäämällä siihen musiikkielementtiä. Lasi-ksylofonitoiminnassa käytetään mitä tahansa määrää lasia tai lasipulloja (scholastic.com suosittelee kuutta - 18), kannu (tai muutama) vettä, lyijykynät tai metallilusikat sekä lyijykynä ja paperi (tulosten tallentamiseksi). Anna lasten kokeilla lyijykynän tai lusikan napauttamista tyhjillä lasilla reagoimalla tuotettuihin ääniin. Lisää sitten lasiin vaihtelevaa nestemäärää huomioiden, kuinka äänet muuttuvat nestemäärästä riippuen. Jaa lapset ryhmiin muutamalla lasilla, jotka on täytetty vaihtelevalla määrällä nestettä kannustaa heitä kokeilemaan vaihtelevia nestetasoja ja luomaan musiikkisävellyksiä tallentamalla havainnot paperille. Lisää nesteeseen elintarvikeväriä lajikkeen vaihtamiseksi ja kokeile erilaisia nesteitä, kuten mehua tai maitoa, huomioiden sävyn muutokset. Tämä toiminta kehittää luovaa ajattelua, rohkaisee musiikillisia taitoja ja havainnollistaa äänen käsitystä värähtelyinä; enemmän nestettä lasissa estää tärinää ja syventää sävyä, kun taas vähemmän nestettä päästää tärinät vapaana.
Slinky Sound Waves
Tämä hauska, leluihin perustuva toiminta kuvaa visuaalisesti äänen liikettä. Minnesotan tiedemuseon ehdottama kokeilu vaatii vain Slinkyn ja muutaman nuoren vapaaehtoisen. Kaksi nuorta venyttää Slinkyn varovasti keskenään - lepää sen lattialla tai pöydällä ja varmista, että se ei taivu - luomalla noin 10 jalan etäisyyden. Slinkyn toisessa päässä oleva lapsi edustaa äänilähdettä, kun taas lapsi toisessa päässä on äänen vastaanotin tai korva. Kun äänilähde antaa Slinkylle työnnön, Slinkyn kelat kulkevat jousen toiseen päähän saavuttaen korvan. Tämä jäljittelee visuaalisesti ilman läpi liikkuvia ääniaaltoja. Anna lasten kokeilla työntämistä enemmän tai vähemmän voimakkaasti (ei tietenkään koskaan liian voimakkaasti) edustamaan kovempia ja hiljaisempia ääniä, ja anna kumppaneille mahdollisuus kuhunkin rooliin.