Lastel on hea meel õppida teaduse kohta uut teavet. Ja kui nad suudavad detektiivi mängida, võivad nad sõrmejälgedel olevad üksused eriti lõbusaks pidada. Selgitage klassile, et kõigil on ainulaadne sõrmejälg, mille saab sobitada ainult neile. Seetõttu kogub politsei kuriteopaigalt sõrmejälgi. Tegelikult on sõrmejäljed nii ainulaadsed, et neid kasutati iidsetel aegadel Aasias isegi allkirjadena.
Varga tabamiseks
Enne tundi tõmmake üks õpilane kõrvale ja laske tal olla selle projekti "varas". Peate kasutama tindipadjakest ja asetama varga sõrmejäljed paberilehele, voltima ja kokku panema küpsisepurki. Seejärel selgitage õpilastele tunni ajal, et igal inimesel on ainulaadne sõrmejälgede komplekt. Arutage, kuidas see võib aidata politseidetektiividel kurjategijaid tabada. Öelge õpilastele, et klassis on tegelikult "varas", kes varastas küpsisepurgist küpsiseid. Vastutaja välja selgitamiseks paluge õpilastel võtta sõrmejäljed ja sobitada need "kuriteo" sündmuskohale. Varusta õpilasi tindipadjad ja paberitükid. Paluge klassil teha iga sõrme ja pöidla paremal käel väljatrükid ning asetada need paberilehele jälitatava käe kujule. Kui igale lapsele on sõrmejäljed võetud, paluge klassil jälgida kõiki jälgi ja võrrelda neid varga tuvastamiseks kuriteopaigalt leitud jäljenditega.
Pöörake, aas või kaar
Selgitage viienda klassi õpilastele, et kuigi kõigil on ainulaadne sõrmejälgede komplekt, saab neid tavaliselt liigitada teatud tüüpi trükistesse. Need kolm tüüpi on keerutatud, silmustatud või kaarjad. Tooge lastele vaatlemiseks näiteid. Paluge klassil võtta pliiats ja tühjale valgele paberilehele hõõruda pliiatsit korduvalt väikesel alal, kuni nad on tekitanud kena musta koha. Järgmisena peaksid õpilased hõõruma nimetissõrmi pliiatsikohas, kuni nad on sõrmed katnud. Seejärel laske klassil sõrmejäljed ettevaatlikult üles tõsta, kleepides sõrmedele väikese tüki läbipaistvat teipi ja tõstes seejärel lindi maha. Võtke lindile jäädvustatud trükk ja kandke see paberile. Paluge õpilastel võrrelda oma väljatrükke keeriste, kaarte ja silmuste näidetega, et teha kindlaks, millist tüüpi trükis neil on.
Õhupalli sõrmejäljed
Selle sõrmejälgede jaoks vajate iga õpilase jaoks õhupalli ja markerit. Juhendage lapsi võtma marker ja värvige sõrmeotsad ükshaaval. (Selle tegevuse jaoks värvivad nad tõenäoliselt vaid viis sõrme.) Paluge õpilastel panna sõrm ettevaatlikult õhupallile alla ja olla ettevaatlik, et sõrmejälge ei määritaks. Korrake seda teiste sõrmedega. Nüüd käskige lastel õhupallid täis puhuda, kuni väljatrükid muutuvad suureks ja selgeks. Neil võib tekkida vajadus õhupalli rohkem täita või õhku välja võtta, et saada trükiseid suuremaks, kuid selgelt nähtavaks. Räägi sellest, kuidas mõnikord peavad politseiametnikud kuriteopaigal töötama osalise sõrmejälgede või määrdunud jäljenditega. Paluge õpilastel tuvastada, millised nende väljatrükid on kõige selgemad, ja arutage võimalusi, kuidas politseiametnikud võivad kuritegude lahendamiseks sõrmejälgi kasutada.
Prindide tõstmine
Öelge viienda klassi õpilastele, et nad sõrmedega üle õli koguksid sõrmedega üle nina, otsaesise või peanaha. Seejärel laske lastel sõrmed puhtale plasttopsile suruda. Seejärel laske õpilastel tassi pinda hoolikalt kakaopulbriga tolmu pühkida. (Lapsed võivad end selles protsessis veidi ametlikumana tunda, kui kasutavad tolmust kakaopulbriga tolmu puhastamiseks puhast pintslit.) Paluge õpilastel üleliigne pulber puhuda. Seejärel peaksid õpilased võtma osa pakkimislindist ja kandma selle ettevaatlikult sõrmejäljealale, tõstma siis üles ja kandma uuesti valge paberi peale. Las klass vaatab luubi abil hoolikalt oma trükiseid. (Paluge õpilastel võrrelda väljatrükke õhupalli 3. tegevuse piltidega.)