Lõbusad ja lihtsad viieminutilised matemaatikamängud esmaklassiõpilastele

Esimese klassi õpilased õpivad mitmeid erinevaid matemaatikaoskusi. Kõige elementaarsemad on paaris- ja paarituarvud, liitmine, lahutamine ja raha väärtus. Mängude mängimine on hea viis nende oskuste harjutamiseks ja viie minuti eel enne lõunat, vaheaega või kella lõpus oleva kella kasutamiseks. Mõne mängul käimise mäng hoiab lapsed hõivatud ja tugevdab matemaatikatundides käsitletud oskusi. Lubage mängude esmakordsel mängimisel lisaaega, kuna reeglite õpetamine võtab täiendavat aega.

Ringi vastamisi olles paluge neljast õpilasest koosnevatel rühmadel võistelda, kes suudavad kolme minutiga saada kõige rohkem "kümneid". Las nad panevad järjest välja 10 mängukaarti, kui mängija 1 otsib kaardikomplekte, mis võrduvad kümnega. Kõik näokaardid on võrdsed 10-ga, nii et nad peaksid need kõigepealt üles võtma. Kui mängija 1 on korjanud kõik võimalikud kombinatsioonid, peaks diiler lisama reale piisavalt kaarte, et taastada rida 10 kaardile. Jätkake ringi ümber, kuni tekk saab otsa, pole enam võimalikke kombinatsioone või on möödas neli minutit. Kellel on kõige rohkem kombinatsioone 10-st, võidab mängu.

Pange õpilased kahekesi rühmadesse ja andke igale komplektile kiire lahutamismängu jaoks paar täringut. Mängijad veeretavad täringuid kordamööda ja oma tulemuse saamiseks peavad nad väiksema arvu suuremast arvust lahutama. Nad peaksid jätkama kordamööda ühe minuti, lisades pärast iga pööret uue tulemuse koguarvule. Võidab mängija, kellel on iga minuti lõpus suurim arv. Korrake, kuni viis minutit on möödas.

Enne kaardimüüja määramist laske igal õpilaste real moodustada põrandal ring. Paluge diileril kõik kaardid välja jagada ja juhendage mängijaid tegema nende ette nägu allapoole hunnik. Pole tähtis, kas ühel inimesel on lisakaart või kaks. Mängu eesmärk on saada kõige rohkem kaarte. Mängijad panevad kaardid kordamööda kaardi ülespoole, vaiade keskele ja kui paaritu numbriga kaart tuleb, võidab kaardid esimene mängija, kes oma käe hunnikule alla lööb. Seejärel pöörab ta selle pahupidi ja asetab kaardi oma kuhja põhja. Peatage kell nelja minuti pärast; loe kaardid kokku ja võidab mängija, kellel on kõige rohkem kaarte.

Kiire mäng "Mis münt ma olen?" Tugevdab seda, kuidas erinevad mündid välja näevad. Jagage klass kahte rühma. Andke igale rühmale paber, millele on kopeeritud erineva nimiväärtusega münt ja mis on kokku pandud pooleks, nii et nad ei näe münti. Lase neil kordamööda rühmade kaupa mündi kohta küsimusi välja arvata, milline münt neil on.