Montessori kuldhelmed on kõik ühesuurused kuldhelmed, mida kasutatakse õpilaste kümnete, sadade ja tuhandete ühikukoguste mõistmisel. Üksiku rant sisaldab ühte ühikut või punkti. Kümme traadi külge keeratud helme tähistab kümmet ehk joont. Sada tähistatakse kümne ribaga kõrvuti, mis teeb ruudu, ja tuhat on kümme ükssada üksteise otsa laotud kuubikut. Kümnendsüsteemi tutvustamiseks ja hiljem selle kasutamise harjutamiseks võite kasutada nende arvude erinevaid ilminguid. Seda tuleks teha pärast seda, kui laps on loendamise valdanud.
Tutvustage ühte ja kümmet riba. Pange üksik rant matile ja küsige lapselt, kui palju see on. Laps peaks vastama: "üks". Kui ta seda teeb, eemaldage rant ja asendage see kümne helmestega joonega. Küsige, kui palju helmeid on reas ja laske lapsel need kokku lugeda, et kümme jõuda.
Lugege kokku sada ruutu. Pange ruut mõlema ette matile ja öelge lapsele: "See on sada". Muutke see muljetavaldavaks, et seda oleks lihtsam meelde jätta. Lõppude lõpuks on sada päris suur arv. Lugege saja ruudu kümneliikmelisi ridu kokku ja öelge: "Üks kümme, kaks kümmet, kolm kümmet, neli kümmet, viis kümned, kuus kümmet, seitse kümmet, kaheksa kümmet, üheksa kümmet, kümme kümmet. "See näitab, et kümnete abil saate üles ehitada ühe sada. Tugevdage seda iga loendamise juures, lõpetades selle sõnaga "Kümme kümmet annab kokku sada". Kui laps tundub mugav lugeda kümnete ridu sajast, minge edasi.
Lugege koos välja tuhat kuupi. Pange kuubik mõlema ette matile ja öelge õpilasele: "See on üks tuhat" ja korrake sõna tuhat mitu korda. Lugege sada ruutu samamoodi, nagu loendasite kümme rida sajas. Alustage öeldes: "sada, kaks sada, kolmsada" ja lõpetage sõnaga "... kümme sadat. Kümnesajaga on kokku tuhat. "
Testige lapse mõõtühikute tagasikutsumist. Pange rant, kümme rida, sada ruutu ja tuhat kuupi kõik matile. Seejärel nimetage erinevad kogused ja paluge lapsel näidata teie äsja nimetatud numbrit. Soovi korral loe need uuesti minema. See aitab ka õpilasel visuaalselt võrrelda koguseid.
Küsige lapselt otse erinevate koguste kohta. Näidake talle näiteks joont ja küsige temalt selle nime. Tehke seda kõigi kogustega, kuni laps tundub neile väga tuttav.
Hoidke kuldseid helmeid juurdepääsetaval riiulil. Õpilane saab need igal ajal välja otsida ja nimetada, kokku lugeda ja vaadata. On väga oluline, et see oleks regulaarselt külastatav õppetund lapse tunni ajal ka siis, kui te juhendamist ei tee.