Riikliku väikelaste hariduse assotsiatsiooni andmetel ennustavad laste teadmised matemaatikaoskustest algtasemel "nende matemaatikat hilisemate aastate saavutus. "Erinevate tegevuste kasutamine, mis võimaldab lastel matemaatikaoskusi kasutada ja arendada, arendab aastal tugevat loogika- ja arutlusoskust lapsed. Matemaatikaoskuste õpetamine algtaseme õpilastele peaks toimuma õpilaste õppimise optimeerimiseks mitme õpetamisstrateegia abil.
Matemaatikaülesannetele vastuste leidmiseks kaasake õpilasi matemaatikategevustesse nagu sortimine, korrastamine, kujundamine, kaardistamine ja piltide tegemine või joonistamine.
Pakkuge matemaatika avastuste täiustamiseks materjale. Matemaatilised manipulatsioonid, numbriread, sadade tabel ja mänguraha annavad õpilastele käegakatsutavaid esemeid, mida nad saavad kasutada matemaatikaoskusega seoste loomiseks.
Tutvustage ühte matemaatika mõistet mitmel erineval viisil, demonstreerige seda klassile, lubage lastel töötada kahekesi probleemide kallal ja lasta neil tegeleda matemaatikamängude või kontseptsiooniga seotud tegevustega.
Paluge lastel selgitada oma mõtlemisprotsessi. Paluge neil oma sõnadega selgitada, kuidas nad vastuseni jõudsid, või võivad nad teile manipuleerivate vahendite või jooniste abil näidata.
Innustage lapsi looma seoseid matemaatika ja uute mõistete vahel. Esitage küsimusi, mis suunavad lapsi matemaatiliste mõistete kohta oma avastusi tegema. Paluge lastel ennustada vastus selle põhjal, mida nad teavad, ja laske neil siis probleem välja töötada, et teada saada, kas neil on õigus. Näiteks lahutamisprobleemi korral võivad nad ennustada, et vastus on väiksem kui ülemine number.
