Keskkooli matemaatika on märkimisväärselt keerukam kui algklasside õpilaste lihtne aritmeetika. Gümnaasiumi matemaatika abstraktse ja väga tehnilise olemuse tõttu ei kohelda selle taseme õpilasi tavaliselt interaktiivne ja kaasahaaravad klassiruumi teadetetahvlid, mis kaunistavad klassiruumi seinu alg- ja keskkoolides, aidates kaasa sellele, et matemaatika on igav ja ebameeldiv. Kuigi keskkooli matemaatika teadetetahvlid erinevad tingimata madalama klassi klasside teadetetahvlitest, keskkooli taseme õpetajad saavad endiselt luua meelelahutuslikke ja praktilisi teadetetahvleid, mis neid intrigeerivad õpilased.
Klassiruumi teadetetahvlite planeerimine
Keskkooli matemaatikaklassi teadetetahvli kavandamise ülesandele lähenedes on oluline meeles pidada põhitõdesid: kõige rohkem tõhusad klassiruumi teadetetahvlid leiavad viise õpilastega ühenduse loomiseks, pöörates tähelepanu nende huvidele ja viisile, kuidas nad Internetiga suhtlevad maailmas. Ehkki keskkooli matemaatika on abstraktsem ja tehnilisem, kehtib see reegel siiski - peate lihtsalt ise abstraktselt mõtlema. Kui keskkooli matemaatika teadetetahvli ideed keerlevad sageli selle ümber, et õpilastele näidatakse, kuidas õpitud oskusi oma igapäevaelus rakendada
täna, keskkooli juhatused peavad keskenduma tulevik neid lugevate üliõpilaste elu: silmapiiril kolledži ja täiskasvanute töökohad, klassiruumi ühendamine tulevaste ettevõtmiste kontseptsioonid aitavad õpilastel näha mõtet õppida asju, mida nad muidu võiksid kaaluda kasutu.Matemaatika töökohtadega ühenduse loomine
Näidake õpilastele, et matemaatika, mida nad õpivad, on asjakohane, ja andke neile teavet võimaliku tulevase karjääri kohta, luues matemaatika töökohtade teadetetahvli. Selle tahvli loomiseks koostage oma õpilastega ajurünnak matemaatikaga seotud töökohtade loendis. Pange õpilased paariliseks või paluge neil töötada loendist määratud karjääri uurimiseks individuaalselt. Paluge igal õpilasel koostada talle määratud karjääri kohta teabeleht, mis sisaldab teavet selle kohta, kuidas matemaatikat tööl kasutatakse, töö kirjeldus, nõutav haridus ja standardne palgamäär. Paluge kõigil õpilastel leida pilt, mis esindaks nende määratud tööd.
Kui õpilased on uurimismissiooni lõpetanud, asetage nende teabelehed ja pildid klassi teadetetahvlile. Tahvli veelgi interaktiivsemaks muutmiseks lubage õpilastel hääletada, milliseid esiletõstetud töökohti nad sooviksid kõige rohkem meeldib seda ette võtta ja asetada selle töö juurde algus, et see märkida kõige ihaldusväärsemaks matemaatikaks okupatsioon.
Nädala SAT-i probleemid
Valmistage oma õpilased ette SAT-iks ja osalege mõnel sõbralikul võistlusel, postitades oma klassi teadetetahvlile nädala SAT-i matemaatikaülesande. Katke oma tahvel värvilise tahvlipaberi või kangaga. Valige probleem SAT-i veebisaidilt või SAT-i ettevalmistamise raamatust. Looge probleemist laiendatud koopia ja postitage see esmaspäeval. Pange kasti tahvli kõrvale ja paluge õpilastel oma probleemilahenduskatsed sisse panna. Nädala lõpus avage kast ja vaadake, kes õpilastest probleemi õigesti lahendas. Järgmisel esmaspäeval postitage uus probleem koos matemaatikavõistluste nimedega, kes olid probleemide lahendamise katsel edukad.
Matemaatika uudistes
Teadetetahvel "Matemaatika uudistes" võimaldab õpilastel näha, et matemaatika on tõesti nende ümber. Aasta alguses esitage õpilastele väljakutse olla nutikad meediatarbijad ja olla tähelepanelik ajalehe- või ajakirjaartiklite jaoks, mis käsitlevad otseselt matemaatikat või isegi lihtsalt mainivad seda teemadel. Paluge õpilastel tuua kõik leitud artiklid, mis käsitlevad matemaatikat. Et julgustada õpilasi seda taotlust täitma, pakkuge lisakrediiti õpilastele, kes panustavad. Pange need artiklid oma klassi teadetetahvlile. Jätkake artiklite lisamist aastaringselt, vajadusel kattuvad. Aasta lõpuks on teil tõenäoliselt tahvel täis matemaatikaga seotud artikleid, mis võimaldavad õpilastel näha, kui matemaatika meie maailmas on.