Laste juhendamine matemaatiliste mõistete rägastikus võib olla keeruline ülesanne. Õpetajad saavad aga kasutada mitmeid meetodeid, et tagada protsessi tasuvus.
Matemaatikategevusi saab mitmel viisil lisada teistesse õppekavavaldkondadesse. Näidete hulka kuulub kunstiprojekt, mis põhineb korrapäraste kujunditega mustritel ja kasutab ajalooteemat võimalusena uurida, kuidas ajajooned töötavad.
Oktoobris avaldatud uuringus. 12, 2010, väljaanne "International Journal for Mathematics Teaching and Learning", Christine Suurtamm ja Nancy Vezina leidis, et lastel arenevad tugevamad matemaatilised oskused, kui neil on lubatud omaenda arendada strateegiad. Aruteluvõimaluste kavandamine toetab õppimist ja aitab õpetajatel väärarusaamu parandada.
Mitmete õppimiskogemuste pakkumine aitab kinnistada abstraktseid mõisteid. Väikesed lapsed saavad mustrite uurimiseks kasutada värvilisi helmeid. Suurematele lastele võib väljakutseid pakkuda, näiteks klassiruumi värvimiseks vajaliku teabe leidmine ja salvestamine määratud eelarve piires. Sellised projektid edendavad kriitilise mõtlemise ja probleemide lahendamise oskusi juba varases eas.
Laulud, lood ja mängud köidavad ja julgustavad lapsi osalema. Selliseid seadmeid saab matemaatika õpetamiseks kasutada mitmel viisil; mõned viisid on jaotises Ressursid seotud.