Lapse jäädvustamiseks on oluline algkooliaastatel teaduskatsete tutvustamine loomulikku uudishimu, luues samas ka kriitilise mõtlemise oskusi ja teadlikkuse mõistmist protsess. Ilmastik ja erosioon on mõisted, millega õpilased saavad hõlpsasti samastuda, ja lihtsate katsete abil saavad õpilased luua seoseid selle loodusliku protsessiga laiemalt. Kolmanda klassi õpilaste jaoks on palju lihtsaid katseid, mis suudavad demonstreerida ilmastiku ja erosiooni looduslike mõjude mõju maale.
Happevihm
•••Hemera Technologies / AbleStock.com / Getty Images
Ilmastikukindluse tunnuseid võib leida kogu kolmanda klassi õpilase keskkonnast. Tutvustage õpilasele, mis suurendab ilmastikutingimusi, näiteks happevihmad, mis aja jooksul materjali muudavad. Happevihma simuleerimiseks kasutage äädikat sisaldavat vesilahust. Andke õpilastele taustteavet selle kohta, kuidas happesuse tase keskkonnas lagundab looduslikke materjale, näiteks kivimit. Selle näitamiseks paluge õpilastel pidada vaatluspäevikut happe mõju kohta lubjakivile. Varusta õpilasi väikese tükikese lubjakiviga ja tassi veega, millele on lisatud 4 spl äädikat. Paku neile veel natuke lubjakivi ja tass puhast vett. Igas tassis uputage paekivitükk. Kindlate ajavahemike järel peavad õpilased jälgima mõlemas tassis paekivi ja registreerima oma leiud. Happega koormatud tassi põhjas tuleb märkida sete (või lubjakivi ilmastikuolud). Arutlege selle üle, kuidas happeline vesi purustab kivimit ja paluge õpilastel luua seoseid happevihma suuremate mõjudega suuremate kivimite puhul.
Päikese ilmastikuolud
Päikese kuumenemine kivil ning vihma ja lume jahenemine põhjustab kivimite murenemist ja lagunemist. Korrake seda protsessi Bunseni põleti ja ämbri külma veega. Kuna kivi saavutab kõrge temperatuuri, peaks õpetaja selle katse õpilastele näitena läbi viima. Õpilased saavad hüpoteesida, tulemusi registreerida ja seoseid keskkonnaprotsessiga luua. Katse läbiviimisel kandke kindlasti kaitseprille. Võtke kätte väike tangidega graniiditükk ja hoidke Bunseni põleti sinise leegi kohal, kuni kivi hõõgub kuumusest. Järgmiseks sukeldage kuumutatud kivi ämbrisse külma vett. Jätke kivi vette, kuni see täielikult jahtub, ja eemaldage seejärel. Paluge õpilastel jälgida, mis kopa põhja jääb. Nad peaksid nägema mõnda kivimit. Las nad jälgivad kivi ja kirjutavad oma tähelepanekud muutuste kohta. Korrake protsessi, demonstreerides kivimi murenemist päikese ja vihma tõttu aja jooksul.
Temperatuuri ja mõju katse
Arutage õpilastega, kuidas vesi imbub puidu ja kivimi pragudesse ja pragudesse. Selgitage veel, kuidas külmumistemperatuur põhjustab vedeliku laienemist. See protsess lagundab aja jooksul kivi- ja puiduaineid.
Paluge õpilastel täita väike selge plastmassist kastmeseparaator, täites selle veega kuni tila. Külmuta anum. Järgmisel päeval paluge õpilastel konteinerit jälgida. Temperatuuri langus ja külmumine peaks sundima vett ülesvoolu, näidates paisumist. Seostage see vee, vihma ja lume toimega, mis siseneb kivimi või puidu pragudesse, materjalid külmuvad ja paisuvad, jagades need lõpuks väiksemateks tükkideks.
Vee-erosioonikatse
•••Photos.com/Photos.com/Getty Images
Erosioon toimub maapinna moodustumise ilmastiku aspektist, kuna väiksemad osakesed viiakse ühest kohast teise. Selgitage õpilastele, et selle võib teatud aja jooksul põhjustada tuul või vesi või äkitselt ilmastikuolud. Selle näiteks on Louisiana rannajoone järsk erosioon pärast orkaani Katrina. Seda näitab õpilastele lahe ranniku piirkonna kaart enne ja pärast tormi. Katse korras saavad õpilased luua simuleeritud maavormi ja näha, kuidas vesi (vihm või üleujutus) võib maad lõhkuda ja ümber kujundada. Paluge õpilastel pakkida liiv värvialuse põhja. Seejärel laske õpilastel kastekannu kasutades piserdada pakitud liivale veidi vett ja arutada, mida nad jälgivad. Vesi peaks liiva natuke liigutama. Seejärel laske õpilastel vett valada. Liiv peaks liikuma värvialuse nõlvalt alla, simuleerides maa erosiooni. Selgitage õpilastele maismaal toimuvate tugevate vihmasadude raskusjõu koosmõju tagajärjel ainet mööda nõlva liikumist