Un alto porcentaje de la calificación de un estudiante puede depender de un solo proyecto: el proyecto de la feria de ciencias. Por lo tanto, se debe considerar cuidadosamente qué tipo de proyecto es adecuado para que lo intente un estudiante de cuarto grado. Los conceptos en los que normalmente se enfoca la ciencia de cuarto grado son los seres vivos y el medio ambiente, las interacciones de objetos en el sistema solar, preocupaciones ambientales, diferentes formas de materia y conceptos de medición entre otros.
A los niños les encantan las mariposas y sus colores brillantes. Un proyecto interesante puede ser registrar el ciclo de vida de una mariposa. Empiece por buscar huevos que hayan sido puestos en hojas. Lleve un registro de las fechas, como cuando vieron el huevo por primera vez, cuando eclosiona y se convierte en oruga, cuando entra en su capullo y, finalmente, su aparición como mariposa. Registre cada paso con fotografías para exhibir en la feria de ciencias junto con una descripción del escenario. Si es posible, la rama misma debe extraerse del árbol y colocarse en una jarra de agua para exhibirla también.
Los niños se divierten infinitamente cuando se les presenta un imán. Otra idea del proyecto de la feria de ciencias es probar los efectos del magnetismo en diferentes materiales. ¿La fuerza magnética viaja a través de todo el material o solo a través de algunos? ¿Cuáles son los metales que más atraen los imanes? ¿Todos afectan el campo magnético de la misma manera? Los niños pueden escribir sus hallazgos para exhibirlos en la feria y también tener muestras de los diferentes materiales que usaron para el proyecto para que otros los prueben.
Las propiedades del agua es otra idea de proyecto que los niños pueden explorar. ¿Qué hace posible que los insectos y los objetos pequeños se asienten en la superficie del agua sin hundirse? ¿Cómo funciona el desplazamiento? Estos conceptos se pueden probar simplemente usando monedas de un centavo. Todo lo que se requiere para estos experimentos es un vaso transparente lleno de agua, un gotero y algunos centavos.
Comience a agregar monedas de un centavo en el vaso de agua de una en una. Vea cuántos centavos se pueden agregar al vaso antes de que se derrame. El niño debe plantear la hipótesis de la cantidad de monedas de un centavo que necesitará. Tome medidas cuidadosas del volumen de agua antes de agregar los centavos y observe cómo parece cambiar con cada centavo agregado. Mantenga un registro de los resultados de la presentación.
La segunda parte de este experimento es mantener un centavo en la mesa y usar el gotero para agregar agua gota a gota sobre la superficie del centavo para ver cuántas gotas caben en él. ¿Alguna conjetura? Este experimento probará la tensión del agua; demuestra el hecho de que las moléculas de agua se atraen entre sí de la misma manera que los imanes se atraen a los objetos ferrosos. El agua permanecerá en el centavo hasta que la tensión ceda y permita que se desborde.