Por supuesto, la fuerza y el movimiento son principios científicos básicos que a menudo se tratan en quinto grado. Pero no es necesario que sean aburridos o que se les enseñe mediante la memorización. La fuerza y el movimiento involucran inherentemente movimiento; cualquier cosa que se mueva involucrará a los estudiantes en su aprendizaje. Utilice actividades para enseñar los conceptos básicos de fuerza y movimiento.
Utilice un plano inclinado y bolas de distintas masas y tamaños. Mide la velocidad de cada bola a medida que baja por la rampa midiéndola. Vea qué tan lejos rueda y qué tan rápido cruza una línea de meta predeterminada. Haga ajustes al experimento variando la pendiente del plano inclinado, ya sea más pronunciada o más plana, y mida la velocidad de la pelota y la distancia recorrida. A continuación, utilice pelotas de distintos tamaños, desde pelotas de baloncesto hasta pelotas de golf, y observe la diferencia de velocidad y distancia. Determine la masa de cada bola y vea si eso afecta la distancia recorrida. Permita que los estudiantes usen los principios de inercia, gravedad y fricción para explicar sus resultados.
Los estudiantes de quinto grado pueden ampliar sus experimentos rodando bolas y usar la información que han ganado en masa, inercia y fricción para construir una montaña rusa para canicas u otros pequeños pelotas. Haga que los estudiantes expliquen lo que está sucediendo y los problemas que encuentran. Pídales que expliquen cómo resolvieron los problemas y por qué funcionaron sus soluciones.
La fuerza pone un objeto en movimiento. Haga que los estudiantes coloquen una cuerda en un pequeño carro de juguete. El automóvil de cada estudiante debe tener aproximadamente el mismo tamaño para fines de comparación, o puede pesar cada uno para determinar la masa antes de comenzar. Estos autos se pueden construir a partir de kits, si tiene el presupuesto, o cada estudiante puede traer un auto. Haga que los estudiantes tiren de la cuerda para agregar fuerza al objeto y luego observen lo que sucede. Discuta la fuerza neta sobre el objeto y hable sobre las causas que hacen que los autos se detengan. Coloque barreras para detener los autos al final de la carrera y discuta qué fuerzas están trabajando. Analice las leyes del movimiento de Newton y cómo se aplican a este experimento.
En una variación del primer experimento, use un plano inclinado a varias alturas. Construye un avión con un libro, un trozo de madera, cartón, bloques de madera o cualquier otro objeto largo y plano. Elija una variedad de artículos para el hogar, como un borrador, una bola de papel arrugada, un lápiz o un clip. Predice cómo rodarán por el avión, cuál será más rápido y más lento, cuál no rodará y cuál tendrá problemas. Explica las predicciones. Luego realice el experimento y vea qué hipótesis eran correctas. Explique los resultados en términos de leyes de movimiento, inercia, fuerza y fricción.