El mundo de la ciencia está lleno de preguntas, teorías y descubrimientos. Los estudiantes de secundaria tienen el tipo de imaginación que puede conducir a hallazgos que despierten intereses adicionales en la ciencia y brinden una sensación de logro. Los estudiantes de secundaria, específicamente los estudiantes de octavo grado, estudian ciencias biológicas y ciencias físicas. Ambas disciplinas tienen una amplia gama de oportunidades experimentales que pueden servir como grandes ideas para proyectos de ferias de ciencias.
El efecto del clorox en las bacterias
Etiquete cuatro bolsas de plástico para sándwiches A, B, C y D. Limpie la manija de la puerta exterior de un baño público con un hisopo de algodón. Asegúrese de limpiar toda la manija de la puerta. Coloque el hisopo de algodón en la bolsa de plástico con la etiqueta A y agregue el lugar donde se tomó la muestra. Repita estos pasos en tres ubicaciones diferentes para las muestras B, C y D.
Etiquete cuatro placas de Petri llenas de agar A, B, C y D muestra de bacterias y las ubicaciones de prueba. Limpie los hisopos de algodón que corresponden con la placa de Petri etiquetada a través del agar para hacer crecer una colonia de bacterias.
Regrese a las cuatro manijas de las puertas utilizadas para recolectar muestras de bacterias y límpielas con toallitas Clorox. Limpie un hisopo de algodón en las manijas de las puertas y coloque los hisopos en bolsas tipo sándwich etiquetadas como A, B, C y D muestras de Clorox y las ubicaciones de prueba. Etiquete cuatro placas de Petri llenas de agar A, B, C y D muestras de Clorox y las ubicaciones. Limpie los hisopos de algodón que corresponden con la placa de Petri etiquetada a través del agar.
Compare el crecimiento inicial de bacterias con los resultados de los hisopos después de limpiar las manijas de las puertas con las toallitas Clorox.
El efecto de la temperatura en el crecimiento de bacterias
Etiquete cuatro bolsas de plástico para sándwiches A, B, C y D. Limpie hisopos de algodón en el interior de su boca. Coloque un hisopo en cada bolsa. Etiquete cuatro placas de Petri A, B, C y D y llénelas con agar. Limpie un hisopo en el agar en la misma dirección y por todo el interior de cada plato. Deje las placas de Petri cuatro horas para permitir que crezca la colonia de bacterias.
Coloque la placa de Petri A a temperatura ambiente, la placa de Petri B en el congelador a una temperatura de menos de 20 grados Fahrenheit, Petri placa C en el refrigerador a una temperatura de 50 grados Fahrenheit y placa de Petri D en un área con una temperatura de 80 grados.
Compare el crecimiento de bacterias de cada placa de Petri después de cinco horas, 10 horas y 24 horas. Documente qué plato (s) tuvo un crecimiento bacteriano continuo.
Tasa de disolución de las píldoras de lactasa
Etiquete tres vasos de precipitados de 500 ml con 10 revoluciones, 20 revoluciones y 30 revoluciones. Llene cada vaso de precipitados con 250 ml de agua a 60 grados Fahrenheit. Coloque una pastilla de lactasa en cada vaso de precipitados. Revuelva la píldora de lactasa según la etiqueta del vaso de precipitados 10, 20 o 30 revoluciones. Observe si la pastilla se disolvió o no en cada vaso. Repite el experimento tres veces.
El efecto de la humedad del suelo en el crecimiento de semillas de rábano
Etiqueta cuatro macetas del mismo tamaño A, B, C y D. Llene cada maceta tres cuartas partes de tierra. Agregue cinco semillas de rábano a cada maceta. Todos los días, vierta 2 tazas de agua en la maceta A, 4 tazas en la maceta B, 6 tazas en la maceta C y nada de agua en la maceta D.
Compare la tasa de crecimiento de cada planta diariamente y registre la altura en una tabla de datos. Al cabo de dos semanas, determine si la cantidad de agua aumentó o disminuyó la capacidad de crecimiento de la planta.