Una tarea muy común en la clase de matemáticas es trazar y nombrar puntos en un plano de coordenadas rectangular, más comúnmente conocido como gráfico de cuatro cuadrantes. Si bien esto no es nada difícil, muchos estudiantes tienen dificultades con esta tarea, lo que genera dificultades en temas matemáticos posteriores que dependen de esta habilidad básica. Aprender a leer el gráfico simplifica esta tarea.
Estudia el plano de coordenadas. Tenga en cuenta que el plano (plano, superficie 2D) se divide en cuatro cuadrantes mediante dos ejes, uno vertical y otro horizontal. El eje horizontal se llama eje x y el eje vertical es el eje y. Cada eje tiene un lado positivo y uno negativo. Para el eje x, el lado positivo está a la derecha del eje y y el lado negativo está a la izquierda. Para el eje y, el lado positivo está encima del eje x y el lado negativo está debajo.
Mira dónde se cruzan los dos ejes. Este punto es el origen; sus coordenadas son (0, 0). Esto significa que su "dirección" es 0 en el eje xy 0 en el eje y. Cada incremento fuera de los ejes está marcado por otra línea de cuadrícula. Las líneas de la cuadrícula a menudo indican un valor de 1, por ejemplo, la línea un incremento hacia arriba desde el eje x tiene un valor de y de 1, la línea dos incrementos hacia arriba tiene un valor de y de 2. Sin embargo, para algunos propósitos, cada incremento puede tener un valor de 10, 100 o 1000.
Si el valor se corresponde con el eje xo y está determinado por la dirección del movimiento. Si su punto es vertical, ya sea hacia arriba o hacia abajo, esto representa un valor de y. Si su punto es horizontal, izquierdo o derecho, esto representa un valor de x.
Primero determine qué tan lejos hacia la izquierda o hacia la derecha ir para estar en línea con el punto, luego determine qué tan alto o hacia abajo debe ir. El formato de una coordenada es siempre (x, y), escrito así entre paréntesis, separados por una coma. La coordenada x siempre aparece antes de la coordenada y. Puede recordar que están en orden alfabético.
Por lo tanto, para trazar el punto (-2, 5), mueva dos unidades hacia la izquierda en relación con el eje xy cinco unidades hacia arriba en relación con el eje y.
Para nombrar un punto en un gráfico, cuente cuántas unidades desde el origen (0,0) hacia la izquierda o hacia la derecha va para el valor de x, luego cuente cuántas unidades hacia arriba o hacia abajo va para obtener el valor de y.
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