A los estudiantes de cuarto grado se les presentan fracciones y decimales como parte de su plan de estudios de matemáticas. Al aprender decimales, si los estudiantes de cuarto grado aplican lo que ya saben sobre fracciones, están construyendo un concepto Comprender más rápidamente que los estudiantes a quienes se les enseña decimales por separado de las fracciones, de acuerdo con el National Math and Science Iniciativa. Usar base 10 bloques, cuadrículas, dinero y otros manipuladores matemáticos para ayudar a los estudiantes de cuarto grado a comprender los decimales.
Juegos de cartas decimales
El uso de elementos familiares, como jugar a las cartas, ayuda a los estudiantes de cuarto grado a comprender cómo usar los decimales en la vida cotidiana. Divida a sus estudiantes en grupos pequeños y entregue a cada grupo una baraja de cartas. Retira las figuras de la baraja. Una persona actúa como repartidor y reparte todas las cartas a los jugadores de su grupo. Luego, cada jugador coloca sus cartas en una pila, boca abajo, frente a sí mismo. Luego, cada jugador toma tres cartas de su pila, pone la primera carta boca arriba, deja la segunda carta boca abajo y luego vuelve la tercera carta boca arriba. La carta boca abajo representa el decimal. Al sumar, restar y comparar cada mano, los jugadores determinan quién tiene el número más alto. La persona con el número más alto gana todas las cartas de esa ronda y las coloca en su pila. Al final del juego, el ganador es la persona con la mayor cantidad de cartas.
Tapetes con valor posicional
Comprender los decimales requiere una comprensión firme del valor posicional. Los estudiantes han trabajado con el valor posicional de manera constante en cuarto grado, por lo que agregar lugares a la derecha de un decimal se basa en el conocimiento previo. Las alfombrillas laminadas de valor posicional se dividen en unidades, décimas, centésimas y milésimas, con un gran decimal en la parte inferior del espacio de trabajo. Entregue a cada estudiante un tapete con un balde de base de 10 bloques en cada grupo de mesa o escritorio. Escriba una cantidad en la pizarra blanca o en la pantalla del retroproyector y haga que los estudiantes usen los bloques de base 10 para representar ese número. También puedes realizar esta actividad con dinero ficticio.
10 por 10
El papel cuadriculado de 10 por 10 es una forma eficaz de ayudar a los estudiantes a visualizar cómo se ven los decimales. Entregue a cada estudiante una hoja de papel cuadriculado de 10 por 10 (10 filas de 10 segmentos iguales a lo ancho y hacia abajo) y un balde de crayones o lápices de colores. Escriba un decimal en su pizarra blanca o retroproyector y pida a los estudiantes que coloreen ese decimal en su papel cuadriculado. Por cada nuevo decimal que escriba, haga que los estudiantes elijan un nuevo color para completar los cuadrados. Siga escribiendo decimales hasta que los estudiantes hayan llenado su cuadrado de 10 por 10 con colores.
Alinearlos
Un aspecto importante de los decimales que los estudiantes deben recordar es que al sumar y restar, necesitan alinear los decimales para mantener el valor posicional consistente en la respuesta. Elija 10 estudiantes para que sean "decimales". Entregue a todos los demás estudiantes una tarjeta grande con un número, del uno al 10. Escriba números con decimales en su pizarra o retroproyector y haga que los estudiantes se coloquen en el orden correcto para representar el número que ha escrito. No olvide el decimal. Después de escribir varios números y dejar que los estudiantes se muevan a su posición, señale que, si los números están representados correctamente, todos los decimales deben estar colocados en una fila. Haga esta actividad unas cuantas veces más hasta que todos los estudiantes hayan tenido la oportunidad de ser un "decimal".