La matemática de quinto grado es una matemática de transición a medida que los estudiantes comienzan a trabajar con fracciones, puntos decimales y álgebra inicial en forma de ideas geométricas. Los estudiantes de quinto grado suelen utilizar varios métodos de cálculo para encontrar las respuestas a los problemas matemáticos y avanzar en sus propias habilidades matemáticas.
Computación mental
En quinto grado, las matemáticas mentales apenas comienzan. Antes del quinto grado, los estudiantes realmente necesitan escribir cosas para ver las respuestas. Sin embargo, para el quinto grado, deberían haber aprendido suficientes operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división para comenzar a hacer cálculos matemáticos mentales simples. El método para el cálculo matemático mental es simple: los estudiantes miran un problema escrito en la pizarra y lo resuelven en sus cabezas. No se les permite escribir nada. A medida que los problemas de matemáticas mentales se vuelven más difíciles, algunos maestros pueden permitir que los estudiantes escriban soluciones para parte del problema. Por ejemplo, si el problema matemático mental es 62 + 14-6 =?, los maestros pueden permitir que los estudiantes escriban el responder a 62 + 14, y luego anote la respuesta a ese número menos 6 para llegar a una respuesta. A medida que pasa el tiempo, se debe exigir a los estudiantes que resuelvan mentalmente todo el problema matemático mental.
Computación escrita
Los estudiantes de quinto grado hacen la mayoría de sus cálculos usando lápiz y papel, como lo han hecho desde que comenzaron a resolver problemas matemáticos. Los estudiantes aún deben practicar la división larga, la multiplicación de varios números y las fracciones con lápiz y papel. También deben repasar la suma y resta de varios números con métodos de cálculo de lápiz y papel. Este método requiere que los estudiantes escriban problemas y luego hagan el trabajo en papel. Algunos problemas, como la división, requieren adivinar y verificar con papel borrador, además de mostrar el trabajo. Funciones como porcentajes, fracciones, razones, suma compleja, resta, multiplicación y La división debe escribirse en etapas para que el maestro pueda ver si un estudiante entiende lo que es. haciendo. Además, si un problema termina con una respuesta incorrecta, el maestro puede averiguar en qué se equivocó el estudiante y proporcionar información dirigida por él.
Computación con calculadora
En quinto grado, la mayoría de los maestros les permite a los estudiantes usar calculadoras para las funciones que ya saben hacer para acelerar el proceso. En los grados anteriores, los estudiantes no deben usar calculadoras para tareas como sumas, restas, multiplicaciones y división porque todavía están aprendiendo esas habilidades mentalmente, y una calculadora les impedirá aprender más. En matemáticas de quinto grado, se pueden usar calculadoras para las cuatro funciones principales.
A esta edad, los estudiantes no deben usar calculadoras para calcular porcentajes, fracciones o razones porque estos son cosas que deben aprenderse en el plan de estudios de quinto grado y deben aprenderse primero mentalmente y en papel.