Participar en proyectos de ferias de ciencias es una buena forma de aprender el proceso de investigación científica. Al realizar estos proyectos, los niños adquieren las habilidades de disciplina, observación y documentación que son fundamentales para la experimentación. Los proyectos científicos sobre peces son interesantes y fáciles de hacer. Sin embargo, al elegir una idea de proyecto, es importante que se concentre en encontrar un tema apropiado para su edad.
Pescado y Luz
La actividad de los peces se ve afectada por la luz. Puede diseñar un proyecto para estudiar la influencia de diferentes tipos de luz en el comportamiento de los peces. Compre algunas peceras pequeñas y equipe cada tanque con un juego diferente de luces, como bombillas LED para acuarios, bombillas regulares y bombillas fluorescentes compactas. Retire la cubierta de luz superior de cada tanque y enrosque la bombilla adecuada. Vuelva a colocar la campana de luz en su posición en la parte superior del tanque y fíjela firmemente en su lugar. Haga que los estudiantes agreguen entre ocho y 10 peces pequeños de la misma especie en cada pecera. Mantenga constantes todos los demás factores, como la cantidad de alimento, la calidad del agua y la temperatura del agua. Haga que los estudiantes mantengan registros de qué tan activos están los peces en cada tanque y cómo responden a los movimientos cerca del tanque. Utilice estas observaciones para explicar el concepto de que los peces requieren luz para realizar actividades. La luz brillante mejora la visibilidad, haciendo que los peces estén más alerta y activos. Ayude a los estudiantes a comprender que esta propiedad es responsable de la mayor actividad que observan en el tanque equipado con lámparas fluorescentes.
Pez y un espejo
Es bien sabido que los cíclidos machos, un tipo de pez de agua dulce, son hostiles en respuesta a otros peces. Puede basar un proyecto científico en esta observación colocando un espejo a lo largo de un lado de la pecera. Coloque un cíclido macho en una pecera de agua dulce y coloque un espejo en una superficie. Pida a los niños que observen cómo el pez se lanza hacia su propio reflejo cada vez que se vuelve hacia la superficie reflejada. Describa el concepto de comportamiento territorial como el instinto del pez de retener su derecho a ocupar un territorio en particular por sí solo, sin permitir que ningún otro pez ingrese. Explique que el espejo proporciona al pez su propio reflejo, pero como no sabe reconocerlo, asume que hay otro pez dentro del tanque y reacciona con hostilidad.
Los peces y su territorio
Los peces betta machos son conocidos por su naturaleza territorial. Utilice esta característica para demostrar cómo responden a los infiltrados. Compre dos tazones de pescado y dos peces betta macho y pida a los estudiantes que coloquen cada pescado en su propio tazón solo durante unas tres semanas. A continuación, saque un pescado de su cuenco e introdúzcalo en el cuenco que contiene el otro pescado. Pida a los estudiantes que observen la acción agresiva inmediata cuando los peces se lanzan entre sí. Esté preparado para sacar el primer pez de inmediato, porque los peces Betta lucharán hasta el final. Explique cómo los peces Betta machos son de naturaleza extremadamente territorial y no tolerarán ningún otro pez en su área debido a la competencia que creará por el espacio y el apareamiento.
Respiración y temperatura de los peces
Ciertos peces muestran un cambio de color, así como la tasa de respiración a temperaturas más altas. Realice un experimento que determine si esto es cierto con todas las especies de peces. Compra diferentes variedades de pescado y obtén información sobre la temperatura ideal para ellos y qué temperatura evitar. Haga que los estudiantes coloquen estos peces en un tanque de agua y anoten el color de cada uno. Muestre a los niños cómo contar la cantidad de respiraciones que toma un pez en un minuto. Enséñele a los estudiantes a reconocer cuándo respira el pez al verlo agitar sus branquias mientras cierra la boca. Después de una semana, aumente la temperatura del agua en el tanque en cinco grados con un calentador de acuario. Observe nuevamente el cambio de color del pez y mida la frecuencia respiratoria. Repita con otro aumento de temperatura de cinco grados después de otra semana para obtener resultados aún más claros. Sin embargo, tenga cuidado de no exceder el límite de temperatura especificado. El uso de las medidas de respiración recopiladas durante el experimento ayuda a los niños a comprender que la frecuencia respiratoria de los peces es mayor en el agua a una temperatura más alta. Explica cómo la actividad metabólica de los peces aumenta en agua tibia y, por tanto, esto significa una mayor necesidad de oxígeno, lo que estimula una respiración más rápida.