Είτε οι μαθητές σας είναι μαθητές τάξης, έφηβοι ή έφηβοι, ένα έργο πόλης γεωμετρίας είναι ένας διασκεδαστικός - και εκπαιδευτικός - τρόπος διδασκαλίας μαθηματικών. Καθώς οι μαθητές φτάνουν στο σχολικό έτος, αναπτύσσουν την ικανότητα όχι μόνο να αναγνωρίζουν γεωμετρικά σχήματα, αλλά επίσης να συνδυάζουν φόρμες και να κάνουν ένα μεγαλύτερο σχέδιο. Μια πόλη γεωμετρίας επιτρέπει στους μαθητές να δημιουργήσουν μαθηματικές δεξιότητες με έναν ευφάνταστο τρόπο, μεταβαίνοντας από τις βασικές ικανότητες σε πιο περίπλοκες.
Χαρτογραφήστε το
Προτού αρχίσουν να χτίζουν οι μαθητές, πρέπει να χαρτογραφήσουν την πόλη τους. Αυτό προσθέτει ένα στοιχείο μέτρησης στο μάθημα γεωμετρίας, ενσωματώνοντας περισσότερες μαθηματικές γνώσεις στη δραστηριότητα. Δώστε στους μαθητές ένα κομμάτι χαρτόνι αφίσας ή χρησιμοποιήστε την πλευρά ενός μεγάλου κουτιού από χαρτόνι ως βάση. Οι μαθητές μπορούν να χαρτογραφήσουν δρόμους και χώρους για κτίρια χρησιμοποιώντας χάρακα και μολύβι. Ζητήστε τους να σχεδιάσουν δισδιάστατα σχήματα όπου κάθε κτίριο θα σταθεί. Για παράδειγμα, μπορούν να σχεδιάσουν ένα μικρό τετράγωνο για ένα σπίτι και ένα μεγαλύτερο ορθογώνιο για έναν ουρανοξύστη. Όταν ολοκληρωθεί ο χάρτης, οι μαθητές μπορούν να εντοπίσουν πάνω από ανοιχτές γραμμές μολυβιού με σκούρο μαρκαδόρο.
Δισδιάστατη επιλογή
Τα παιδιά από 6 έως 7 ετών έχουν τη δυνατότητα να συνδυάζουν πολλά σχήματα σε ένα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε δισδιάστατα σχήματα για να φτιάξετε κτίρια ή να τα συνδυάσετε με τρισδιάστατες εκδόσεις. Για να δημιουργήσετε δισδιάστατα κτίρια, ζητήστε από τα παιδιά να σχεδιάσουν σχήματα που να ταιριάζουν με τους χάρτες τους σε παχύ χαρτόνι. Χρησιμοποιήστε χάρακες για να δημιουργήσετε ένα ίσιο άκρο για τρίγωνα, τετράγωνα και ορθογώνια. Ζητήστε από τους μαθητές να αφήσουν μια ίντσα ή 2 επιπλέον στο κάτω μέρος για να κάνουν τα πτερύγια να διπλώσουν κάτω και να ασφαλίσουν στη βάση. Οι μαθητές μπορούν επίσης να κόψουν μικρότερα σχήματα από χαρτί κατασκευής για να φτιάξουν παράθυρα, πόρτες ή στέγες. Κολλήστε τα μικρότερα σχήματα στα μεγαλύτερα, συνδυάζοντάς τα για να σχηματίσουν ανταγωνιστικά κτίρια.
Τρισδιάστατες δομές
Οι μαθητές μπορούν να συνδυάσουν τα 2-D κτίριά τους με αυτά σε 3-D ή να επιλέξουν μια τρισδιάστατη μόνο πόλη. Χρησιμοποιήστε διπλωμένο χαρτί για να φτιάξετε κύβους που μοιάζουν με κουτί ή ζητήστε από τους μαθητές να χαράξουν τις γεωμετρικές φόρμες χρησιμοποιώντας πηλό ή χαρτί. Οι μαθητές που αγωνίζονται να φτιάξουν τα δικά τους σχήματα μπορούν να χρησιμοποιήσουν έτοιμες εκδόσεις αφρού. Κολλήστε τα σχήματα στη βάση όπου ανήκουν. Αυτό παρέχει την ευκαιρία στους μαθητές να ταιριάξουν τα σχήματα με τους τρισδιάστατους συντρόφους τους.
Κατάλληλες επεκτάσεις ηλικίας
Καθώς τα παιδιά αναπτύσσουν την ικανότητα να σκέφτονται πιο αφηρημένα και να χρησιμοποιούν τη γεωμετρία με πιο περίπλοκους τρόπους, μπορείτε να προσαρμόσετε το έργο για να καλύψετε τις μαθησιακές τους ανάγκες. Για παράδειγμα, οι μαθητές γυμνασίου μπορούν να υπολογίσουν την έκταση των τρισδιάστατων κτιρίων. Μπορείτε επίσης να κάνετε τους μαθητές να σχεδιάσουν ή να χαράξουν τα σχήματα σε κλίμακα. Οι νεότεροι μαθητές στο νηπιαγωγείο ή στα πρώτα δημοτικά χρόνια μπορούν να χρησιμοποιήσουν μια απλή κλίμακα όπως 1 ίντσα ισούται με 1 πόδι, ενώ τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να δημιουργήσουν μια πιο περίπλοκη έκδοση.