Ο όρος «επιστημονική μέθοδος» ίσως να θυμάται σοβαρά άτομα με λευκά παλτά σε εργαστήρια, περιτριγυρισμένα από ποτήρια, μηχανές περιστροφής και εξελιγμένους υπολογιστές. Όμως, η επιστημονική μέθοδος δεν έχει καμία σχέση με τον εξοπλισμό ή την τεχνολογία και τα πάντα με μια διαδικασία συλλογής και εξευγενισμού δεδομένων, πληροφοριών και γνώσεων.
Η επιστημονική μέθοδος, λοιπόν, είναι μια φιλοσοφία, ένα σχέδιο και μια ηθική. Σκεφτείτε τη διαφορά μεταξύ μιας προσπάθειας να μάθετε κάτι και μιας δέσμευσης για μια μέθοδο μάθησης. Το πρώτο μπορεί να περιλαμβάνει την περιήγηση σε ιστότοπους κατά τρόπο τυχαίο και να αποφασίσει ότι αυτοί που διαθέτουν υλικό που επιβεβαιώνει τις δικές σας προϋπάρχουσες προκαταλήψεις είναι επίσης οι πιο ενημερωτικό, καθιστώντας εύκολο το «συμπέρασμα», για παράδειγμα, ότι η Γη είναι επίπεδη και ότι το φεγγάρι προσγειώνεται στο δεύτερο μισό του 20ού αιώνα ποτέ συνέβη. Το τελευταίο, ωστόσο, σημαίνει αντικειμενική ταξινόμηση δεδομένων και γεγονότων ανεξάρτητα από την κατεύθυνση στην οποία οδηγούν αυτά.
Η επιστημονική μέθοδος, εξηγείται
Ίσως ειρωνικά ή ίσως κατάλληλα, διαφορετικές επιστημονικές πηγές προσφέρουν ελαφρώς διαφορετικές από αυτές που συνεπάγεται η επιστημονική μέθοδος. Γενικά, τα βασικά βήματα είναι:
- Κάντε παρατηρήσεις.
- Σκεφτείτε μια ερευνητική ερώτηση.
- Διατυπώστε μια υπόθεση.
- Σχεδιάστε και πραγματοποιήστε ένα πείραμα.
- Αναλύστε τα δεδομένα υπό το φως της υπόθεσής σας.
- Σχηματίστε ένα ή περισσότερα συμπεράσματα.
Είναι σημαντικό για εσάς να καταλάβετε ότι δεν χρειάζεται να είστε στην τάξη των επιστημών ή ακόμη και να εξετάζετε θέματα σκληρής επιστήμης για να χρησιμοποιήσετε την επιστημονική μέθοδο. Εάν τυχαίνει να κοιτάξετε έξω από ένα παράθυρο της τάξης και να δείτε μια ομάδα ανθρώπων που κοιτάζουν τον ουρανό να τους προστατεύει μάτια και δεν μπορείτε να τα ενώσετε άμεσα, κάνετε μια παρατήρηση που προσφέρεται στον επιστημονικό μέθοδος. Τι θα μπορούσαν να δουν; Ένα αεροπλάνο με χαμηλές πτήσεις θα μπορούσε να είναι μια απάντηση. Οι εξωγήινοι εισβολείς μπορεί να είναι άλλοι. Ένα ιδιαίτερα όμορφο φεγγάρι είναι ένα άλλο. Από εκεί, το μυαλό σας μπορεί να κοσκινίσει τις διάφορες δυνατότητες και να αξιολογήσει την πιθανότητά τους. Εάν η υπόθεσή σας ήταν ότι το φεγγάρι ήταν το αντικείμενο του ελέγχου, θα έπρεπε να δημιουργήσετε ερευνητικά ερωτήματα που θα σας βοηθούσε να προσδιορίσετε αν αυτό είναι δυνατό, όπως "Έχει ανέβει το φεγγάρι σήμερα;" και "Ποια φάση είναι το φεγγάρι σε?"
Φύλλο εργασίας επιστημονικής μεθόδου
Η επιστημονική μέθοδος είναι ουσιαστικά η ίδια ανεξάρτητα από το ποιος τη χρησιμοποιεί, είτε είναι μαθητές γυμνασίου είτε δημοτικού σχολείου ή επιστήμονες της NASA. Όταν θέλετε να προσθέσετε στο σώμα της ανθρώπινης γνώσης, συμπεριλάβετε αυτά τα βήματα:
Προσδιορίστε με σαφήνεια την ερώτηση που προσπαθείτε να λύσετε. Για παράδειγμα, "Γιατί μειώνεται η συμμετοχή σε επαγγελματικούς αγώνες ποδοσφαίρου στην περιοχή μου;" Μην χρησιμοποιείτε ανοιχτές ερωτήσεις όπως, "Είναι το ποδόσφαιρο δημοφιλές;"
Αποφασίστε πώς να διερευνήσετε το ζήτημα. Θα χρησιμοποιήσετε το Διαδίκτυο; Ερωτηματολόγια; Και τα δυο?
Σχηματίστε μια υπόθεση. Κρίσιμα, η υπόθεσή σας πρέπει να υπόκειται σε επαλήθευση ή αμφισβήτηση. "Οι εξωγήινοι έχτισαν τις πυραμίδες στην Αίγυπτο και στη συνέχεια εξαφανίστηκαν χωρίς ίχνος" δεν είναι παραποιήσιμος ή επαληθεύσιμος, επομένως δεν είναι επιστημονική υπόθεση, απλά ένας ισχυρισμός.
Σχεδιάστε και πραγματοποιήστε ένα πείραμα. Είναι σημαντικό να έχετε κατά νου ότι αυτό το "πείραμα" μπορεί να σημαίνει απλώς την εξέταση των υπαρχόντων δεδομένων με νέο τρόπο. δεν χρειάζεται να δημιουργηθεί ένα επίσημο πείραμα. Για παράδειγμα, μπορείτε να ερευνήσετε τους συμμαθητές σας σχετικά με τις συνήθειες διατροφής και ύπνου τους και να επιχειρήσετε να συνδέσετε την κατανάλωση καφέ με ώρες ύπνου ανά διανυκτέρευση.
Αναλύστε τα δεδομένα σας. Θα θελήσετε να βρείτε έναν τρόπο να παρουσιάσετε οπτικά τα ευρήματά σας, έτσι ώστε οι άλλοι να καταλάβουν εύκολα τι εννοούν, όπως με πίνακες ή γραφήματα.
Βγαζω συμπερασματα. Εδώ, ελέγξτε την υπόθεσή σας και αποφασίστε όσο το δυνατόν πιο αντικειμενικά εάν το πείραμά σας υποστηρίζει, διαψεύδει ή αποτυγχάνει να αντιμετωπίσει επαρκώς την υπόθεσή σας. Συχνά, τα καλά πειράματα προσκαλούν μόνο περισσότερες ερωτήσεις, οπότε μην αποθαρρύνεστε αν αυτό συμβεί σε εσάς.
Δραστηριότητα επιστημονικής μεθόδου
Οι βασικές δραστηριότητες επιστημονικής έρευνας μπορούν να αυξήσουν την εμπιστοσύνη των μαθητών στην ικανότητά τους να όχι μόνο μαθαίνουν νέες πληροφορίες για τον κόσμο, αλλά και να γίνουν πιο εξειδικευμένοι και διεξοδικοί στοχαστές. Ένα παράδειγμα δραστηριότητας επιστημονικής μεθόδου σπουδαστών είναι το εργαστήριο bubble-gum στους πόρους. Το τέχνασμα έχει κατά νου ότι η επιστήμη μπορεί να αφορά οτιδήποτε υπάρχει, όχι μόνο «βιολογία», «φυσική», «κλίμα» ή οποιοδήποτε από τα πεδία που οι μαθητές ακούνε τόσο πολύ.
