ο αναπνευστικό σύστημα μεταφέρει οξυγόνο μέσω του αίματος σε όλα τα κύρια όργανα του ανθρώπινου σώματος. Μέσα από την αναπνοή, οι πνεύμονες τραβούν οξυγόνο στο σώμα και αποβάλλουν το διοξείδιο του άνθρακα. Τα ερυθρά αιμοσφαίρια μεταφέρουν οξυγόνο σε όλα τα κύτταρα γύρω από το σώμα.
Το οξυγόνο είναι απαραίτητο για την ανάπτυξη και την αναπαραγωγή των κυττάρων. Οι άνθρωποι αναπνέουν περίπου 20 φορές το λεπτό και πολύ περισσότερο κατά τη διάρκεια της σωματικής άσκησης.
Οι δραστηριότητες του αναπνευστικού συστήματος και τα παιχνίδια του αναπνευστικού συστήματος (γυμνάσιο, γυμνάσιο και κολέγιο) κάνουν αυτά τα πολύπλοκα συστήματα πιο εύκολα κατανοητά.
Φυσική επίδειξη
Στους μαθητές ανατίθεται ένας από τους τρεις ρόλους - πνεύμονες, οξυγόνο και διοξείδιο του άνθρακα. Τα παιδιά που έχουν οριστεί να είναι οι πνεύμονες κρατούν τα χέρια για να σχηματίσουν δύο κύκλους με άνοιγμα στην κορυφή. Καθώς οι πνεύμονες εισπνέουν, τα παιδιά βγαίνουν για να διευρύνουν τον κύκλο. Ταυτόχρονα, οι μαθητές που αντιπροσωπεύουν οξυγόνο εισέρχονται στους πνεύμονες μέσω του ανοίγματος στην κορυφή και μετά περνούν στην κυκλοφορία του αίματος κάτω από τα ενωμένα χέρια στον κύκλο.
Καθώς οι πνεύμονες εκπνέουν, οι μαθητές που εκπροσωπούν το διοξείδιο του άνθρακα μπαίνουν στον κύκλο κάτω από τα ενωμένα χέρια. Τα παιδιά του κύκλου πλησιάζουν πιο κοντά, αναγκάζοντας το διοξείδιο του άνθρακα να βγαίνει από τα ανοίγματα στην κορυφή των κύκλων. Αυτή η φυσική επίδειξη βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν την αναπνευστική διαδικασία.
Δραστηριότητες αναπνευστικού συστήματος για τον έλεγχο της χωρητικότητας των πνευμόνων
Οι μαθητές εργάζονται σε ζευγάρια για να μετρήσουν την ικανότητα των πνευμόνων. Χρησιμοποιώντας ένα μπαλόνι και κορδόνι, κάθε παιδί αναπνέει μια αναπνοή όσο πιο δυνατά μπορεί στο μπαλόνι. Το άλλο παιδί μετρά την περιφέρεια του μπαλονιού χρησιμοποιώντας τη χορδή.
Η τάξη συζητά ότι ο αέρας στο μπαλόνι αντιπροσωπεύει την ποσότητα του αέρα που υπήρχε στους πνεύμονες των μαθητών. Συζητούν τις διαφορές στο πνεύμονας ικανότητα μεταξύ των μαθητών και καταλήγουν σε διάφορες υποθέσεις για το γιατί η ικανότητα των πνευμόνων ποικίλλει.
Ασκηση
Σε αυτήν τη δραστηριότητα, τα παιδιά παρατηρούν αναπνευστικά πρότυπα σε ηρεμία και μετά την άσκηση. Οι μαθητές κάθονται ήσυχα για 30 δευτερόλεπτα και σκέφτονται την αναπνοή τους. Οι μαθητές συζητούν τον ρυθμό αναπνοής τους και πώς αισθάνονται.
Στη συνέχεια, τα παιδιά σηκώνονται και κάνουν βύσματα για 30 δευτερόλεπτα. Αμέσως μετά τους γρύλους, οι μαθητές σκέφτονται την αναπνοή τους. Η συζήτηση στην τάξη εστιάζει στο εάν τα παιδιά αναπνέουν γρηγορότερα μετά την άσκηση και γιατί συμβαίνει αυτό (το σώμα πρέπει να πάρει περισσότερο οξυγόνο).
Για να γίνει λίγο πιο περίπλοκο για τους μεγαλύτερους μαθητές, ζητήστε τους να λάβουν συγκεκριμένες μετρήσεις και να αναλύσουν τα δεδομένα. Αυτές οι μετρήσεις θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν:
- Αναπνοές ανά λεπτό (σε ανάπαυση και μετά την άσκηση)
- Σφυγμός
- Αριθμός γρύλων άλματος σε 30 δευτερόλεπτα
- Πνευμονική ικανότητα κάθε μαθητή
- Και τα λοιπά
Ζητήστε από τους μαθητές να δημιουργήσουν ένα υπόθεση, επιλέξτε ποια δεδομένα συλλέγουν και ζητήστε τους να αναλύσουν τα δεδομένα μέσω γραφημάτων, εξισώσεων και σύγκρισης σημείων δεδομένων.
Δραστηριότητες φύλλου εργασίας
Τα παιδιά μαθαίνουν βασικές λέξεις και έννοιες για το αναπνευστικό σύστημα μέσω αναζητήσεων λέξεων, παζλ και σταυρόλεξων. Οι δραστηριότητες παζλ μπορούν να δημιουργηθούν όπου τα παιδιά πρέπει να βάλουν τις ενέργειες που σχετίζονται με την αναπνοή στο σωστή σειρά (για παράδειγμα, εισπνοή, οξυγόνο εισέρχεται στους πνεύμονες, εκπνοή, διοξείδιο του άνθρακα αφήνει το πνεύμονες).
Για να κάνετε τους γρίφους πιο ανθεκτικούς, βάλτε κάθε δράση σε ένα κομμάτι χαρτόνι και πλαστικοποιήστε το. Τα παιδιά μπορούν επίσης να επισημάνουν σχέδια του αναπνευστικού συστήματος, συμπεριλαμβανομένων των πνευμόνων και ερυθρά αιμοσφαίρια. Μπορείτε να φτιάξετε τα δικά σας φύλλα εργασίας και παζλ ή να τα αποκτήσετε από το Διαδίκτυο.
Τα παιχνίδια του αναπνευστικού συστήματος, ειδικότερα το γυμνάσιο, μπορούν να κάνουν τους μαθητές να ασχοληθούν με το μάθημα. Μπορείτε ακόμη και να κάνετε τους μαθητές να δημιουργήσουν το δικό τους παιχνίδι, το οποίο θα τους κάνει να κατανοήσουν πραγματικά τις πληροφορίες και να δημιουργήσουν μια χρήσιμη δραστηριότητα.
Διαδικτυακά μοντέλα Dissection και Lung
Τα πνευμονικά μοντέλα βοηθούν τους μαθητές να απεικονίσουν καλύτερα το σύνολο αναπνευστικό σύστημα. Αναζητήστε ένα διαδικτυακό σύστημα ανατομής και / ή πνευμονικού συστήματος που είναι διαδραστικό.
Μπορεί να υπάρχουν ακόμη και παιχνίδια ανατομής και αναπνευστικού συστήματος (με βάση το γυμνάσιο, μεσαίο σχολείο κ.λπ.) αυτοί οι διαδικτυακοί πόροι που επιτρέπουν στους μαθητές να ταιριάζουν με μέρη του συστήματος για πόντους, κουίζ και περισσότερο.