Ο κόσμος της επιστήμης είναι γεμάτος ερωτήσεις, θεωρίες και ανακαλύψεις. Οι μαθητές του Γυμνασίου έχουν το είδος της φαντασίας που μπορεί να οδηγήσει σε ευρήματα που πυροδοτούν επιπλέον ενδιαφέροντα στην επιστήμη και παρέχουν μια αίσθηση ολοκλήρωσης. Οι μαθητές του Γυμνασίου, ειδικά οι μαθητές της όγδοης τάξης, σπουδάζουν επιστήμη της ζωής και φυσικές επιστήμες. Και οι δύο κλάδοι έχουν μια τεράστια γκάμα πειραματικών ευκαιριών που μπορούν να χρησιμεύσουν ως σπουδαίες ιδέες για επιστημονικά έργα.
Η επίδραση του Clorox στα βακτήρια
Επισημάνετε τέσσερις πλαστικές σακούλες σάντουιτς A, B, C και D. Σκουπίστε τη λαβή της εξωτερικής πόρτας ενός δημόσιου χώρου με βαμβακερό στυλεό. Φροντίστε να σκουπίσετε ολόκληρη τη λαβή της πόρτας. Τοποθετήστε το βαμβάκι στη πλαστική σακούλα με την ένδειξη Α και προσθέστε τη θέση όπου λήφθηκε το δείγμα. Επαναλάβετε αυτά τα βήματα σε τρεις διαφορετικές θέσεις για τα δείγματα B, C και D.
Επισημάνετε τέσσερα τρυβλία Petri γεμισμένα με άγαρ δείγμα βακτηρίων A, B, C και D και τις θέσεις δοκιμής. Σκουπίστε τα βαμβακερά επιχρίσματα που αντιστοιχούν στο επισημασμένο τρυβλίο Petri κατά μήκος του άγαρ για να αναπτυχθεί μια αποικία βακτηριδίων.
Επιστρέψτε στις λαβές τεσσάρων θυρών που χρησιμοποιήθηκαν για τη συλλογή δειγμάτων βακτηρίων και τον καθαρισμό τους με μαντηλάκια Clorox. Σκουπίστε μια μπατονέτα στις λαβές των θυρών και τοποθετήστε τα ταμπόν σε σακούλες σάντουιτς με την ένδειξη A, B, C και D Clorox δείγματα και τις θέσεις δοκιμής. Επισημάνετε τέσσερα δείγματα Petri γεμάτα άγαρ A, B, C και D Clorox δείγματα και τις τοποθεσίες. Σκουπίστε τα βαμβακερά επιχρίσματα που αντιστοιχούν στο επισημασμένο τρυβλίο Petri κατά μήκος του άγαρ.
Συγκρίνετε την αρχική ανάπτυξη βακτηρίων με τα αποτελέσματα των επιχρισμάτων μετά τον καθαρισμό των λαβών της πόρτας με τα μαντηλάκια Clorox.
Η επίδραση της θερμοκρασίας στην ανάπτυξη βακτηρίων
Επισημάνετε τέσσερις πλαστικές σακούλες σάντουιτς A, B, C και D. Σκουπίστε βαμβακερά επιχρίσματα στο εσωτερικό του στόματος σας. Τοποθετήστε ένα στυλεό σε κάθε σακούλα. Σημειώστε τέσσερα τρυβλία Petri A, B, C και D και γεμίστε το καθένα με άγαρ. Σκουπίστε ένα στυλεό στο άγαρ προς την ίδια κατεύθυνση και σε ολόκληρο το εσωτερικό κάθε πιάτου. Αφήστε τα τρυβλία Petri τέσσερις ώρες για να αφήσετε την αποικία βακτηριδίων να αναπτυχθεί.
Τοποθετήστε τρυβλίο Petri A σε θερμοκρασία δωματίου, τρυβλίο Petri B στον καταψύκτη σε θερμοκρασία μικρότερη από 20 βαθμούς Φαρενάιτ, petri πιάτο C στο ψυγείο σε θερμοκρασία 50 βαθμών Φαρενάιτ και τρυβλίο Petri D σε περιοχή με θερμοκρασία 80 βαθμούς.
Συγκρίνετε την ανάπτυξη βακτηρίων κάθε τρυβλίου Petri μετά από πέντε ώρες, 10 ώρες και 24 ώρες. Έγγραφο που τα πιάτα έχουν συνεχή ανάπτυξη βακτηρίων.
Ρυθμός διάλυσης των χαπιών λακτάσης
Σημειώστε τρία ποτήρια 500 mL 10 αναδεύσεις, 20 αναδεύσεις και 30 αναδεύσεις. Γεμίστε κάθε ποτήρι με 250 mL νερού στους 60 βαθμούς Φαρενάιτ. Τοποθετήστε ένα χάπι λακτάσης σε κάθε ποτήρι. Ανακατέψτε το χάπι λακτάσης με βάση την ετικέτα ζέσεως 10, 20 ή 30 αναδεύσεων. Παρατηρήστε εάν το χάπι διαλύθηκε ή όχι σε κάθε ποτήρι. Επαναλάβετε το πείραμα τρεις φορές.
Η επίδραση της υγρασίας του εδάφους στην ανάπτυξη σπόρων ραδικιών
Επισημάνετε τέσσερις γλάστρες ίδιου μεγέθους A, B, C και D. Γεμίστε κάθε γλάστρα τρία τέταρτα γεμάτα χώμα. Προσθέστε πέντε σπόρους ραπανάκι σε κάθε γλάστρα. Καθημερινά, ρίχνετε 2 φλιτζάνια νερό σε γλάστρα Α, 4 φλιτζάνια σε γλάστρα Β, 6 φλιτζάνια σε γλάστρα Γ και χωρίς νερό σε γλάστρα D.
Συγκρίνετε το ρυθμό ανάπτυξης κάθε φυτού καθημερινά και καταγράψτε το ύψος σε έναν πίνακα δεδομένων. Στο τέλος των δύο εβδομάδων, προσδιορίστε εάν η ποσότητα νερού αυξήθηκε ή μείωσε την ικανότητα ανάπτυξης του φυτού.