Σχέδια Σχολικής Επιστήμης για Juniors

Τα προγράμματα Science Fair επιτρέπουν στους μαθητές να εξερευνήσουν έναν τομέα επιστήμης στον οποίο ελπίζουμε ότι ενδιαφέρονται ή προσπαθούν να απαντήσουν σε μια πρακτική ερώτηση μέσω πειραματισμού. Αφού συλλέξουν δεδομένα, μοιράζονται τη δουλειά τους με άλλους μαθητές στην τάξη και στην επιστημονική έκθεση. Οι νέοι στο γυμνάσιο μελετούν μια ποικιλία θεμάτων, όπως η βιολογία, η φυσική, η χημεία, οι επιστήμες της Γης και κατά καιρούς, η ιατρική και η ανθρώπινη υγεία, οπότε υπάρχουν πολλές επιλογές όσον αφορά την εξεύρεση κατάλληλης έργο.

Στόχος αυτού του πειράματος είναι να προσδιορίσει εάν τα απορρυπαντικά επηρεάζουν την ανάπτυξη και τη συνολική υγεία των φυτών. Μπορεί να χρειαστεί έως και μία εβδομάδα για να δείτε τις επιπτώσεις του απορρυπαντικού στα φυτά. Για να ξεκινήσετε, αγοράστε τέσσερα παρόμοια φυτά και τρεις διαφορετικούς τύπους απορρυπαντικών. Ελέγξτε ότι κάθε φυτό είναι υγιές και ότι είναι παρόμοια μεταξύ τους. Ένα φυτό θα παραμείνει ουδέτερο και θα ποτίζεται μόνο με απεσταγμένο νερό καθ 'όλη τη διάρκεια του πειράματος. Επισημάνετε τα υπόλοιπα τρία φυτά με το όνομα του απορρυπαντικού που χρησιμοποιείται. Μία φορά την ημέρα για μια εβδομάδα, ποτίστε κάθε φυτό με ένα τέταρτο φλιτζάνι νερό αναμεμειγμένο με 1 κουταλάκι του γλυκού του επιλεγμένου απορρυπαντικού. Ο χρόνος ποτίσματος πρέπει να είναι συνεπής καθημερινά καθ 'όλη τη διάρκεια του πειράματος. Βεβαιωθείτε ότι δεν αναμιγνύετε απορρυπαντικά, καθώς θα επηρεάσει τα αποτελέσματα. Μόλις ολοκληρωθεί το πότισμα, τοποθετήστε τα φυτά στο φως του ήλιου. Προετοιμάστε ένα γράφημα που απεικονίζει τα αποτελέσματα για κάθε ημέρα και κάθε τύπο απορρυπαντικού. Συμπεριλάβετε χαρακτηριστικά όπως ύψος, πλάτος, χρώμα και εμφάνιση κάθε φυτού. Χρησιμοποιήστε το αποτέλεσμα για να συζητήσετε πώς τα απορρυπαντικά μπορούν να επηρεάσουν τους φυσικούς οικοτόπους και το περιβάλλον εάν συνεχιστεί η ρύπανση.

Ο σκοπός αυτού του έργου είναι να προσδιορίσει ποια σόδα είναι η πιο διαβρωτική όσον αφορά τη βλάβη του σμάλτου των δοντιών. Αυτό το πείραμα απαιτεί τουλάχιστον μία εβδομάδα. Τοποθετήστε έξι πλαστικά ποτήρια σε ένα τραπέζι και γεμίστε τα με τους ακόλουθους τύπους υγρών: Coca Cola, Pepsi, Dr. Pepper, Sprite, Mountain Dew και απεσταγμένο νερό. Σημειώστε κάθε φλιτζάνι με το όνομα του υγρού που περιέχει. Σε κάθε φλιτζάνι, ρίξτε μια αμαυρωμένη δεκάρα. Κάθε φλιτζάνι πρέπει τώρα να περιέχει μία δεκάρα και ένα ποτό. Παρατηρήστε τις αμαυρωμένες πένες κάθε μέρα και συγκρίνετέ τις με την πένα του αποσταγμένου νερού, η οποία είναι η ουδέτερη αμαυρωμένη πένα. Δημιουργήστε ένα γράφημα που δείχνει τις καθημερινές εξελίξεις κάθε δεκάρα. Προσδιορίστε ποια σόδα είναι πιο διαβρωτική και εξηγήστε γιατί συμβαίνει αυτό. Είναι επίσης καλή ιδέα να εφαρμόσετε αυτές τις γνώσεις και να εξηγήσετε πώς οι διαβρωτικές σόδες επηρεάζουν το σμάλτο.

Αυτό το πείραμα ελέγχει εάν υπάρχει διαφορά γεύσης μεταξύ βιολογικών και ανόργανων γαλακτοκομικών προϊόντων. Προετοιμάστε δείγματα βιολογικών και ανόργανων γαλακτοκομικών προϊόντων, όπως γάλα, τυρί και γιαούρτι. Για να μάθετε ποια είναι οργανικά και ανόργανα, επισημάνετε κάθε δείγμα με έναν αριθμό που σχετίζεται με το περιεχόμενό του. Συγκεντρώστε 10 δοκιμαστές, κατά προτίμηση πέντε κορίτσια και πέντε αγόρια. Ζητήστε από τον καθένα να δοκιμάσει ένα ανόργανο δείγμα ενός προϊόντος. Η σειρά των δοκιμών προϊόντων δεν έχει σημασία. Για συνέπεια του έργου, ξεκινήστε δοκιμάζοντας πρώτα είτε βιολογικά είτε ανόργανα προϊόντα. Πριν συνεχίσετε στο δεύτερο σύνολο δειγμάτων, αφήστε τους ελεγκτές να πιουν λίγο νερό. Καταγράψτε τυχόν διαφορές στη γεύση που βρίσκουν και ζητήστε τους να εξηγήσουν αυτές τις διαφορές. Επαναλάβετε αυτό το βήμα με τα υπόλοιπα γαλακτοκομικά προϊόντα. Προετοιμάστε ένα γράφημα που δείχνει τα αποτελέσματα και τα σχόλια των ελεγκτών. Προσδιορίστε τυχόν μοτίβα που εμφανίζονται. Εξετάστε εάν η προσθήκη αυξητικής ορμόνης στις δίαιτες των αγελάδων για αύξηση της παραγωγής γάλακτος επηρεάζει τα προκύπτοντα γαλακτοκομικά προϊόντα. Ιστορικό του έργου διερευνώντας τι λένε οι επιστήμονες για το πώς η προσθήκη αυξητικής ορμόνης επηρεάζει τους ανθρώπους.

Ο σκοπός αυτού του έργου είναι να προσδιορίσει την ποσότητα των ρυπογόνων σωματιδίων, επίσης γνωστά ως ξένα άτομα, στον αέρα. Το πείραμα επικεντρώνεται σε μια συγκεκριμένη περιοχή ξένων σωματιδίων, καθώς θα ήταν ακατάλληλη η γενίκευση των σωματιδίων ατμοσφαιρικής ρύπανσης με βάση ένα πείραμα σε ένα περιβάλλον. Επιλέξτε ένα μέρος, όπως το σπίτι του μαθητή, για τη διεξαγωγή του τεστ. Κόψτε τη λευκή πινακίδα σε τετράγωνα και σχεδιάστε ένα τετράγωνο μέσα σε κάθε ένα. Χτυπήστε λίγο βαζελίνη μέσα στα συρμένα τετράγωνα. Τρυπήστε τρύπες στις γωνίες των πλατειών της αφίσας και χρησιμοποιήστε χορδές για να τις κρεμάσετε σε διάφορες τοποθεσίες σε όλο το σπίτι και την αυλή. Μετά από μια εβδομάδα, συλλέξτε τα τετράγωνα. Χρησιμοποιήστε ένα μεγεθυντικό φακό για να εξετάσετε τα σωματίδια που έχουν παγιδευτεί στη βαζελίνη. Συζητήστε την ποσότητα των σωματιδίων που βρέθηκαν σε κάθε συγκεκριμένη περιοχή που δοκιμάστηκε και πώς οι επιλεγμένες περιοχές μπορεί να αντανακλούν ή να επηρεάζουν τα αποτελέσματα. Προσδιορίστε τι μπορεί να συνέβαινε εάν ο αέρας ήταν πιο μολυσμένος ή λιγότερο μολυσμένος. Συζητήστε τις επιπτώσεις των ατμοσφαιρικών ρύπων στην ποιότητα του αέρα και την ανθρώπινη υγεία.