Για έναν μαθητή που αγαπά τον αθλητισμό και ενδιαφέρεται για το μπέιζμπολ, μπορεί να δημιουργηθεί ένα έργο επιστημονικής έκθεσης που θα διερευνά τους νόμους της φυσικής του αθλήματος. Τέτοια έργα μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν πολύπλοκα μαθήματα με ευχάριστο τρόπο. Ορισμένα έργα επιστημονικής έκθεσης μπορούν να είναι δυναμικές ρυθμίσεις σε μια έκθεση. Άλλοι θα απαιτούν δημιουργικούς τρόπους για να δείξουν πώς αποκτήθηκε και εξηγήθηκε το υλικό.
Οι μαθητές θα πρέπει να χρησιμοποιούν μπάλες διαφορετικού βάρους και μεγέθους - όπως μπέιζμπολ, μπάλες τένις, μπάλες γκολφ και μπάσκετ - και να γράφουν πόσο ψηλά μπορεί να ρίξει κάθε μία. Θα πρέπει να καθορίσουν την περιφέρεια κάθε μπάλας καθώς και το βάρος και στη συνέχεια να μετρήσουν πόσο ψηλά μπορούν να το ρίξουν. Οι μαθητές θα πρέπει να χρησιμοποιούν κάτι σαν σχολικό γυμνάσιο και να τοποθετούν ένα χαρτί με τις μετρήσεις που επισημαίνονται ή να χρησιμοποιούν ένα χρονόμετρο για να προσδιορίσουν πόσο ψηλά πήγε κάθε μπάλα. Αυτό το έργο ενθαρρύνει επίσης τους μαθητές να εργαστούν σε ομάδες. Η παρουσίαση μπορεί να περιλαμβάνει μια κλιμακωτή έκδοση του σετ με μινιατούρες μπάλες που χρησιμοποιούνται για να σηματοδοτούν τα ύψη.
Η δημιουργία εκκρεμούς μπέιζμπολ βοηθά τους μαθητές να μάθουν για διαφορετικές περιστροφές. Αυτό το έργο μπορεί να δημιουργηθεί χρησιμοποιώντας ένα μπέιζμπολ με μια λαστιχένια ταινία τυλιγμένη γύρω από αυτό και ένα κορδόνι δεμένο με την ελαστική ταινία, δημιουργώντας ένα εκκρεμές. Οι μαθητές θα πρέπει να χρησιμοποιούν έναν διαφορετικό αριθμό στροφών στη συμβολοσειρά και να καταγράφουν τον αριθμό των περιστροφών που δημιουργεί κάθε προσπάθεια. Για προχωρημένους ή μεγαλύτερους μαθητές, μπορούν να χρησιμοποιήσουν ένα χρονόμετρο για το χρονικό διάστημα που χρειάζεται μια μικρή ταλάντωση σε σύγκριση με μια μεγαλύτερη.
Οι μαθητές μπορούν να μάθουν γιατί ένα φελλό ρόπαλο δημιουργεί ένα άδικο πλεονέκτημα σχεδιάζοντας ένα επιστημονικό δίκαιο έργο χρησιμοποιώντας διαφορετικούς τύπους νυχτερίδων και χτυπώντας μπάλες. Οι μαθητές θα πρέπει να χρησιμοποιούν αλουμίνιο, ξύλο και φελλό ξύλο νυχτερίδες διαφορετικού βάρους και μήκους. Με ένα κτύπημα να χτυπά έναν καθορισμένο αριθμό μπέιζμπολ, μετράται η απόσταση που διανύει κάθε μπάλα. Η απόσταση των επιτυχιών είναι κατά μέσο όρο. Μετά την ολοκλήρωση αυτού του έργου, οι μαθητές θα κατανοήσουν καλύτερα πώς τα υλικά μπορούν να παράγουν ενέργεια σε ένα μπέιζμπολ. Η παρουσίαση αυτού του έργου θα μπορούσε να χρησιμοποιεί διατομές μαζί με ένα πλέγμα που δείχνει πού προσγειώθηκαν οι μπάλες όταν χτυπήθηκαν να είναι κάθε ρόπαλο.