Σχολικά Έργα Φυσικών Πόρων

Τις τελευταίες δεκαετίες, οι άνθρωποι ενδιαφέρονται περισσότερο για το περιβάλλον τους. Ένα μέρος της ανησυχίας περιστρέφεται γύρω από τη ρύπανση, αλλά ένα μέρος έχει να κάνει με την εξάντληση των φυσικών πόρων. Εάν προσπαθείτε να διδάξετε στα παιδιά για αυτούς τους φυσικούς πόρους, ίσως θελήσετε να τους αναθέσετε έργα που σχετίζονται με το θέμα. Υπάρχουν διάφορες προσεγγίσεις που μπορείτε να ακολουθήσετε.

Δώστε στους μαθητές μια ανάθεση δοκίμιου για το σπίτι στην οποία απαριθμούν και περιγράφουν εν συντομία τους φυσικούς ενεργειακούς πόρους. Μπορούν να δουν πόσο άφθονος είναι κάθε πόρος και τη διαφορά στη διαθεσιμότητα ανάλογα με την τοποθεσία, σημειώνοντας πώς η ηλιακή ενέργεια μπορεί να λειτουργήσει καλά στα νοτιοδυτικά, ενώ ο άνθρακας ή η παλιρροιακή ενέργεια μπορεί να λειτουργήσει καλύτερα στο Νέο Αγγλία. Θα πρέπει επίσης να επανεξετάσουν τα μειονεκτήματα σε ορισμένους τύπους, όπως το δυναμικό ρύπανσης της πυρηνικής ενέργειας με βάση τη σχάση ή της ενέργειας από την καύση άνθρακα.

Για νεότερους μαθητές, ένα ομαδικό έργο που μπορείτε να αναθέσετε είναι να δημιουργήσετε ένα μεγάλο κολάζ φωτογραφιών και εικόνων πόρων θαλασσινών. Αυτές θα μπορούσαν να είναι φωτογραφίες ψαροκάικα που βγαίνουν στη θάλασσα και ψάρια σε πάγκους στην αγορά ψαριών. Θα μπορούσαν επίσης να έχουν εικόνες ψαράδων να τραβούν δίχτυα ή καβούρια. Επιπλέον, εάν οι οικογένειές τους τυχαίνουν να ψαρεύουν, μπορούν να περιλαμβάνουν φωτογραφίες που έχουν τραβήξει από το ταξίδι τους για ψάρεμα.

Ένα πρόγραμμα βίντεο κατηγορίας θα ήταν μια άλλη καλή ιδέα. Σε αυτήν την περίπτωση, τα παιδιά θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν βιντεοκάμερες για να τραβήξουν βίντεο (με άδεια) λειτουργιών καταγραφής στην περιοχή. Θα μπορούσαν επίσης να διεξάγουν σεβαστές συνεντεύξεις των υλοτόμων. Για να εξισορροπήσουν αυτές τις απόψεις, θα μπορούσαν να επικοινωνήσουν με μια τοπική περιβαλλοντική ομάδα για να πάρουν τη γνώμη της σχετικά με την υλοτομία. Τέλος, θα μπορούσαν να επισκεφθούν ένα εμπορικό δένδρο για να δουν τις εναλλακτικές λύσεις για την κοπή δέντρων που καλλιεργούνται φυσικά. Θα μπορούσαν στη συνέχεια να χρησιμοποιήσουν έναν απλό επεξεργαστή βίντεο όπως το Movie Maker για να συγκεντρώσουν το βίντεό τους.

Ένα πιο περίπλοκο έργο για τους μεγαλύτερους μαθητές θα ήταν να δημιουργήσει μια ιστοσελίδα που θα εξετάζει τον αγώνα για την απόκτηση γλυκού νερού, η οποία έχει γίνει περισσότερο πρόβλημα τα τελευταία χρόνια. Θα μπορούσαν να εξετάσουν τις αιτίες αυτής της έλλειψης, όπως η εμπορική γεωργία, ο υπερπληθυσμός και οι κλιματικές αλλαγές. Θα μπορούσαν επίσης να εξετάσουν ορισμένες από τις προσπάθειες που καταβάλλονται για την αντιμετώπιση του προβλήματος, συμπεριλαμβανομένης της διατήρησης μέτρα όπως η χρήση πιο αποτελεσματικών μεθόδων ποτίσματος, τουαλέτες χαμηλής έκπλυσης και γκρι νερό για μη πόσιμο χρήσεις. Θα μπορούσαν επίσης να εξετάσουν τη χρήση εγκαταστάσεων αφαλάτωσης για τη δημιουργία γλυκού νερού από θαλασσινό νερό.