Egal, ob Ihre Schüler Grundschüler, Tweens oder Heranwachsende sind, ein Geometriestadtprojekt ist eine unterhaltsame und lehrreiche Möglichkeit, Mathematik zu unterrichten. Mit dem Erreichen der Grundschuljahre entwickeln die Schüler die Fähigkeit, nicht nur geometrische Formen zu erkennen, sondern auch Formen zu kombinieren und ein größeres Design zu erstellen. Eine Geometriestadt ermöglicht es den Schülern, mathematische Fähigkeiten auf fantasievolle Weise aufzubauen, von grundlegenden Fähigkeiten zu komplexeren.
Map it out
Bevor die Schüler mit dem Bauen beginnen, müssen sie ihre Stadt planen. Dadurch wird der Geometriestunde eine Messkomponente hinzugefügt, die mehr mathematisches Wissen in die Aktivität einbezieht. Geben Sie den Schülern ein Stück Plakatkarton oder verwenden Sie die Seite eines großen Kartons als Unterlage. Mit Lineal und Bleistift können die Schüler Straßen und Flächen für Gebäude abstecken. Lassen Sie sie zweidimensionale Formen zeichnen, wo jedes Gebäude stehen wird. Sie können beispielsweise ein kleines Quadrat für ein Haus und ein größeres Rechteck für einen Wolkenkratzer zeichnen. Wenn die Karte fertig ist, können die Schüler mit einem dunklen Marker über helle Bleistiftlinien ziehen.
Zweidimensionale Option
Kinder ab 6 oder 7 Jahren haben die Fähigkeit, mehrere Formen zu einer zu kombinieren. Sie können zweidimensionale Formen verwenden, um Gebäude zu erstellen oder diese mit dreidimensionalen Versionen zu kombinieren. Um zweidimensionale Gebäude zu erstellen, lassen Sie die Kinder Formen auf dickem Karton zeichnen, die zu ihren Karten passen. Verwenden Sie Lineale, um eine gerade Kante für Dreiecke, Quadrate und Rechtecke zu erstellen. Bitten Sie die Schüler, unten ein oder 2 Zoll mehr zu lassen, um Klappen zu machen, die sich darunter falten und an der Basis befestigen. Die Schüler können auch kleinere Formen aus Tonpapier ausschneiden, um Fenster, Türen oder Dächer herzustellen. Kleben Sie die kleineren Formen auf die größeren und kombinieren Sie sie zu konkurrierenden Gebäuden.
Dreidimensionale Strukturen
Die Studierenden können ihre 2D-Gebäude mit denen in 3D kombinieren oder sich für eine reine dreidimensionale Stadt entscheiden. Verwenden Sie gefaltetes Papier, um schachtelartige Würfel herzustellen, oder lassen Sie die Schüler die geometrischen Formen mit Ton oder Pappmaché formen. Schüler, die Schwierigkeiten haben, ihre eigenen Formen zu bauen, können vorgefertigte Schaumstoffversionen verwenden. Kleben Sie die Formen auf die Basis, wo sie hingehören. Dies bietet den Schülern die Möglichkeit, die Formen mit ihren 3D-Kollegen abzugleichen.
Altersgerechte Erweiterungen
Wenn Kinder die Fähigkeit entwickeln, abstrakter zu denken und Geometrie auf komplexere Weise zu verwenden, können Sie das Projekt an ihre Lernbedürfnisse anpassen. Mittelschüler können beispielsweise die Fläche von dreidimensionalen Gebäuden berechnen. Sie können die Schüler auch die Formen maßstabsgetreu zeichnen oder formen lassen. Jüngere Schüler im Kindergarten oder in den ersten Grundschuljahren können eine einfache Skala verwenden, z. B. 1 Zoll entspricht 1 Fuß, während ältere Kinder eine kompliziertere Version erstellen können.