Dichte ist ein abstrakter Begriff für junge Studenten. Verwenden Sie kreative Experimente, um die Dichte zu Hause oder im Klassenzimmer visuell zu demonstrieren. Verwenden Sie übliche Gegenstände wie Wasser, Eier, Öl und Salz, um die Dichte zu demonstrieren. Üben Sie die Experimente im Voraus, um festzustellen, wie viel von den Substanzen Sie benötigen und welche Ergebnisse Kinder erwarten können.
Lassen Sie Kinder mit diesem Experiment das Konzept der Dichte visualisieren. Sammeln Sie Substanzen unterschiedlicher Dichte, einschließlich Honig, leichter Maissirup, Spülmittel, Wasser, Pflanzenöl, Reinigungsalkohol und Lampenöl. Lassen Sie die Kinder die Reihenfolge der Dichten der Substanzen erraten. Mischen Sie verschiedene Farben der Lebensmittelfarbe mit jeder der Substanzen, um sie zu unterscheiden. Gießen Sie 1/2 Tasse jeder Substanz in ein klares Glas oder einen Messzylinder. Beobachten Sie, wie sich die Stoffe entsprechend ihrer Dichte im Glas schichten. Lassen Sie die Schüler die genauen Dichten der Substanzen nachschlagen, um ihre Ergebnisse zu überprüfen.
Stellen Sie vier Tassen auf einen Tisch und fügen Sie jeweils 1 Tasse Wasser hinzu. 1 TL hinzufügen. Salz auf eine Tasse, 1 EL. Salz in die zweite Tasse, 3 EL. Salz zur dritten Tasse und 5 EL. Salz zum vierten. Rühren Sie jeden der Becher um, um Lösungen unterschiedlicher Dichte herzustellen. Gib ein paar Tropfen Lebensmittelfarbe in verschiedenen Farben in jede Tasse, um die Lösungen sichtbar zu machen. Verschließe ein Ende eines durchsichtigen Strohhalms mit einem Stück Klebestift oder Ton. Geben Sie mehrere Tropfen jeder Lebensmittelfarbe in den Strohhalm und beobachten Sie, wie sich die Schichten nach Dichte trennen.
Die Schüler lassen ein Ei schwimmen und testen die Dichten verschiedener Objekte. Lassen Sie sie ein klares Glas zu 3/4 mit Wasser füllen. Bitten Sie sie, ein Viertel, einen Korken und ein Ei in das Wasserglas zu geben und beobachten Sie, ob die Gegenstände sinken oder schwimmen. Bitten Sie sie, Salz in das Glas zu geben 1 TL. nacheinander das Glas nach jeder Zugabe umrühren. Schließlich schwimmt das Ei aufgrund der erhöhten Dichte des Wassers durch die Zugabe von Salz. Bitten Sie die Schüler, die Anzahl der Teelöffel Salz aufzuschreiben, die das Ei zum Schwimmen gebracht hat.
Besprechen Sie mit diesem Experiment, wie sich die Temperatur auf die Dichte auswirkt. Geben Sie kaltes Wasser in ein Glas und heißes Wasser in ein zweites Glas. Bitten Sie die Schüler, ein paar Tropfen Lebensmittelfarbe in jedes Glas zu geben und ihre Beobachtungen aufzuzeichnen. Die Lebensmittelfarbe bewegt sich mit heißem Wasser schneller durch das Glas, da heißes Wasser weniger dicht ist als kaltes Wasser.
