Bevor die Schüler beginnen können, das Periodensystem der Elemente auswendig zu lernen oder chemische Gleichungen auszugleichen, muss ein grundlegendes Verständnis der Materie in ihren grundlegendsten Zuständen erworben werden. Jungen Schülern zu helfen, die drei Grundzustände der Materie zu verstehen, ist ein wichtiger Bestandteil, um eine solide Grundlage für den komplexeren Physikunterricht in zukünftigen Kursen zu schaffen.
Ein Festkörper sieht immer gleich aus und nimmt den gleichen Platz ein. Nennen Sie ein leicht verständliches Beispiel, z. B. einen Apfel, einen Wasserball oder ein Auto.
Eine Flüssigkeit nimmt immer gleich viel Platz ein und nimmt die Form ihres Behälters an. Nennen Sie ein leicht verständliches Beispiel, wie Saft, Milch oder das Wasser in einem Pool.
Ein Gas wiegt nicht immer gleich oder nimmt gleich viel Platz ein. Wie eine Flüssigkeit nimmt ein Gas jedoch immer die Form seines Behälters an, unabhängig von der Größe oder Form dieses Behälters. Nennen Sie ein leicht verständliches Beispiel, wie Helium in einem Ballon, Sauerstoff in der Luft oder Luft in einem Glas.
Präsentieren Sie den Schülern praktische, greifbare Beispiele und bitten Sie sie zu identifizieren, welchen Aggregatzustand sie repräsentieren. Neben sehr einfachen Beispielen wie einem soliden Buch oder flüssigem Apfelsaft können Sie Ihre Schüler dazu auffordern, über komplexere Beispiele nachzudenken. Limonade ist eine Flüssigkeit, die Blasen aus gasförmigem Kohlendioxid enthält; Schlamm und Ton sind feste Materialien, die mit genügend Flüssigkeit vermischt sind, damit sie ihre Form ändern können.