Wissenschaftliches Forschungsprojekt zu Aceton und Styropor

Ein wissenschaftliches Forschungsprojekt, auch bekannt als Science-Fair-Projekt, erfordert, dass ein Schüler eine Frage stellt, eine Hypothese bildet, seine. testet Hypothese aufstellen und dann die Ergebnisse entweder in Papier- oder Schautafelform zur Prüfung durch den Lehrer, Mitschüler und/oder eine Serie präsentieren von Richtern. Ein geeignetes Thema für eine Untersuchung durch eine Mittelschule wäre die Wirkung von Aceton auf Styropor.

Aceton ist eine flüchtige und leicht entzündliche Chemikalie. Alle Experimente sollten in einem gut belüfteten Bereich, vorzugsweise unter einer Abzugshaube, falls vorhanden, durchgeführt werden. Tragen Sie jederzeit eine Schutzbrille. Beim Auflösen von Polystyrol wird ein Gas in Form von Blasen freigesetzt, das zum Spritzen des Acetons führen kann. Wenn Sie Aceton auf Ihre Haut oder in Ihre Augen spritzen, spülen Sie es gründlich mit Wasser aus.

Styropor ist der geschützte Name des Kunststoffschaums Polystyrol. Polystyrol ist nicht biologisch abbaubar und widersteht Kompression, was es zu einem dauerhaften Bestandteil von Deponiemüll macht. Wenn Aceton und Polystyrol kombiniert werden, löst sich das Polystyrol auf. Für das Untersuchungsprojekt konnte der Student die Wirksamkeit von Aceton bei der Reduzierung von Polystyrol für das Recycling untersuchen. Der Student konnte messen, wie viel Polystyrol von einem bestimmten Volumen Aceton gelöst wird.

Jedes Science-Fair-Projekt sollte auf vorheriger Forschung basieren. Untersuchen Sie Polystyrol und seine Auswirkungen auf die Umwelt auf Websites wie der United States Environmental Protection Agency, Earth911 und der Earth Resource Foundation. Suchen Sie außerdem nach früheren Experimenten zu Polystyrol und Aceton oder anderen Lösungsmitteln. Zum Beispiel hat die University of South Carolina auf ihrer Website ein Experiment veröffentlicht, in dem die Auswirkungen verschiedener Lösungsmittel auf Polystyrol, einschließlich Aceton, untersucht wurden.

Lösen Sie Styroporbecher in einer Reihe von 500-ml-Bechern auf, die zunehmende Mengen Aceton enthalten. Füllen Sie beispielsweise fünf Becher mit 10 ml, 20 ml, 50 ml, 100 ml und 200 ml Aceton. Legen Sie einen Stapel von fünf 6-Unzen. Styroporbecher in jedes Becherglas geben und die Zeit messen, die es dauert, bis sich der Stapel auflöst. Gib weiterhin eine Tasse nach der anderen in das Aceton, bis das Aceton die Tassen nicht mehr auflöst. Wiederholen Sie das Experiment drei bis fünf Mal für jedes Volumen, um eine durchschnittliche Zeit und eine durchschnittliche Anzahl von Tassen zu erhalten. Wiegen Sie die Becher mit dem Aceton, bevor Sie mit dem Hinzufügen der Tassen beginnen. Wiegen Sie einen Styroporbecher; Wiegen Sie die Becher, nachdem Sie die Becher aufgelöst haben.

Melden Sie Ihre Ergebnisse sowie alle Schlussfolgerungen, die Sie aus den Ergebnissen ziehen. Legen Ihre Ergebnisse beispielsweise nahe, dass die Acetonmenge anzeigt, wie schnell sich das Styropor auflöst? Beeinflusst das Acetonvolumen, wie viel Polystyrol in einem einzelnen Becher aufgelöst werden kann? Erhöht das Auflösen von Polystyrol in Aceton das Gewicht des Bechers und entspricht es dem Gewicht, das durch die Anzahl der in den Becher gegebenen Styroporbecher erwartet wird?

Viele Lehrer oder Science-Fair-Regeln verlangen, dass Sie zusätzliche Studien vorschlagen. Würde beispielsweise das Aufbringen von Aceton oder einem anderen Lösungsmittel auf eine bestehende Deponie das unter anderem Müll vorhandene Polystyrol auflösen? Wie viel Lösungsmittel würde man brauchen, um 1 Fuß in Müll einzudringen? Beeinträchtigen die Reste von gelöstem Polystyrol die biologische Abbaubarkeit der Umgebung?