Science-Fair-Schüler jeden Alters müssen Richtlinien befolgen, die im Allgemeinen von den Schülern verlangen, ein Experiment zu entwerfen, ein Hypothese oder Vermutung, was das Experiment zeigen wird, und eine Schlussfolgerung darüber zu ziehen, ob das Experiment die Hypothese. Projekte, die sich mit der Lungenkapazität für jüngere Klassenstufen befassen, können recht einfach sein, während ältere Schüler etwas komplexeres tun sollten. Jeder Student, der ein wissenschaftliches Fair-Projekt zum Thema Lungenkapazität durchführt, sollte in der Lage sein, zumindest eine grundlegende Erklärung zu geben, was Lungenkapazität bedeutet.
Lungenkapazitätsprojekt für die Grundschule
Ein geeignetes Lungenkapazitätsprojekt für einen Grundschüler sollte Bilder der Lunge und ihrer Lage im Körper sowie eine kurze schriftliche Erklärung zum Zweck der Lunge beinhalten. Schüler in diesem Alter könnten eine Hypothese darüber aufstellen, ob Jungen oder Mädchen mehr Lungenkapazität haben oder ob Erwachsene oder Kinder mehr Lungenkapazität haben. Ein einfaches Experiment könnte darin bestehen, zu testen, welche Gruppe eine Plastiktüte vollständiger aufblasen kann oder welche Gruppe einen Ballon am schnellsten aufblasen kann.
Lungenkapazitätsprojekt für die Mittelschule
Schüler der Mittelschule oder der Mittelstufe sollten einen schriftlichen Bericht über die Lungenkapazität einreichen und eine wissenschaftlich fundierte Hypothese entwickeln, anstatt eine einfache Vermutung. Das Experiment sollte auch komplexer sein als das von jüngeren Schülern. Ein Beispielprojekt könnte die Messung des Unterschieds der Lungenkapazität in Ruhe im Vergleich zur Lungenkapazität unmittelbar nach anstrengender körperlicher Betätigung beinhalten. Schüler dieser Stufe sollten eine Methode zur Messung von Ergebnissen verwenden, die ein gewisses Maß an Genauigkeit aufweist. Ein Beispiel könnte sein, dass die Testperson durch einen Strohhalm in eine volle Schüssel mit Wasser bläst und die verdrängte Wassermenge vor und nach dem Training vergleicht.
Lungenkapazitätsprojekt für die High School
Die Projekte der High School Science Fair sollten eine gründliche Kenntnis des Fachgebiets nachweisen, durch ein referenzierter schriftlicher Bericht, eine prägnante und genaue mündliche Präsentation und eine detaillierte visuelle Präsentation. Ein High-School-Projekt kann untersuchen, wie Bewegung die Kohlendioxidmenge im Atem einer Testperson erhöht. Der Student ließ die Testperson durch einen Strohhalm in Wasser blasen und durch Messen der Farbe einer Bromthymolblaulösung eine Basislinie für die Kohlendioxidexhalation erstellen. Nach dem Training pustete die Testperson erneut ins Wasser und erstellte nach dem Training einen Messwert für die Kohlendioxidexhalation. Der Unterschied im Kohlendioxidgehalt des Wassers, der durch die geänderte Farbe angezeigt wird, würde Veränderungen in der Kohlendioxidproduktion vor und nach dem Training widerspiegeln.