Tierlebensraum-Unterricht für den Kindergarten

Kindergartenkinder sind bestrebt, sich an praktischen wissenschaftlichen Aktivitäten zu beteiligen, die das Lernen zum Spaß machen. Stellen Sie das Konzept der Lebensräume vor, indem Sie erklären, dass Tiere ein Zuhause haben, genauso wie Menschen ein Zuhause haben. Kinder freuen sich, von verschiedenen Lebensräumen zu hören, die das Pflanzen- und Tierleben unterstützen, wie Fledermaushöhlen, Sümpfe, Polkappen und afrikanische Dschungel.

Weisen Sie auch auf bekanntere Lebensräume wie Teiche, Seen, Wälder und den eigenen Garten hin. Am Ende Ihrer Unterrichtspläne für den Lebensraum Tier sollten die Kindergartenschüler in der Lage sein, Lebensräume zu definieren und Tiere an ihre jeweilige Umgebung anzupassen.

"Wer bin ich?" Spiel

Erklären Sie, dass Lebensräume Luft, Wasser, Nahrung und Schutz bieten, die Lebewesen am Leben erhalten. Definieren Sie Leben und Nichtleben. Gehen Sie eine Tierdefinition für Kindergartenkinder durch. Was macht einen Hund zu einem Tier, aber nicht zu einem Pilz?

Organisieren Sie anschließend ein Spiel, das den Schülern hilft, Lebensräume und den Unterschied zwischen lebenden und nicht lebenden Dingen zu verstehen. Bringen Sie eine braune Tasche mit Bildern von vertrauten Objekten in der Umgebung mit in den Unterricht. Beispiele sind Bilder eines Tierbabys, eines Kaninchens, eines Baumes, eines Windes, einer Sonne und eines Felsens.

Geben Sie jedem Schüler ein Bild, das er geheim halten muss, bis er an der Reihe ist, es vor der Klasse vorzuführen und so zu tun, als wäre er das Objekt auf dem Bild. Die Schüler stellen Fragen, um die Identität ihrer Mitschüler zu erraten. Zum Beispiel könnten Kinder fragen: „Wächst du? Essen? Brauchen Sie Luft? Wasser trinken? Haben Sie Babys?”

Lebensräume der Welt

Zeigen Sie Bilder von Wüste, Dschungel, Polarkreis, Savanne und dem Meer. Bitten Sie die Kinder zu erraten, wie sich die Lebensräume unterscheiden könnten. Zum Beispiel können Kinder Unterschiede im Boden, der Anzahl der Bäume, der Durchschnittstemperatur und der Wassermenge vorschlagen.

Identifizieren Sie einige der häufigsten Vogel- und Tierarten, die in diesen Lebensräumen vorkommen. Mit den Unterrichtsplänen für den Lebensraum Tier kommen die Kindergartenschüler gut mit Bildern zurecht. Bitten Sie also jedes Kind, seine Lieblingsgewohnheit zu wählen und ein Bild davon zu malen.

Weisen Sie die Schüler an, die Arten von Tieren und Vögeln anzugeben, die sie dort erwarten würden. Zum Beispiel könnte ein Kind Pinguine und Eisbären malen, die auf einer Eiskappe fischen.

Tierdefinition für den Kindergarten: Animal Crackers

Kombinieren Sie die Snackzeit mit einer Lernaktivität, indem Sie jedem Kind eine Schachtel Tiercracker geben. Die meisten Marken von Tiercrackern enthalten eine Vielzahl von Tieren, wie zum Beispiel:

  • Löwen
  • Tiger
  • Bären
  • Affen
  • Schaf
  • Katzen

Kleben Sie Bilder von verschiedenen Lebensräumen an die Wand.

Was ist ein Lebensraum? Hinterhof-Abenteuer

Definiere Lebensraum als einen Ort, an dem eine bestimmte Tierart lebt. Fragen Sie die Schüler: "Was ist ein Lebensraum?" und bitte sie um Erklärungen. Erklären Sie, dass Tiere unterschiedliche Bedürfnisse nach Nahrung, Wasser, Unterkunft und Platz haben, die sie an bestimmte Lebensräume besser anpassen als an andere. Führen Sie die Kinder nach draußen auf eine Wiese und lassen Sie sie die lebenden und nicht lebenden Dinge beschreiben, die sie beobachten.

Kinder könnten zum Beispiel Gras, Unkraut, Blätter, Schmutz, Tannennadeln, Moos, Steine, Zweige, Insekten, Vögel und Eichhörnchen erwähnen. Ermutigen Sie sie, aus den Materialien, die sie sehen, ein Vogelnest zu bauen. Erklären Sie, dass Tiere auch das Vorhandene für ihr Zuhause nutzen, weshalb ein Vogelnest in der Wüste anders aussehen würde als ein Vogelnest im Wald.

Für die besten Unterrichtspläne für den Lebensraum Tier müssen Kindergartenschüler in der Lage sein, das Wissen auf ihr eigenes Leben anzuwenden. Ermutigen Sie sie zu fragen: "Was ist ein Lebensraum?" sich zu Hause und sehen, was sie in ihrem eigenen Garten finden können.

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