Geben Sie jedem Schüler sechs Styroporkugeln, sechs Zahnstocher und einen roten Stift mit breiter Spitze. Sagen Sie ihnen, dass die Kugeln Atome sind und sie zu Molekülen verbunden werden.
Bitten Sie die Schüler, zwei der Kugeln rot zu färben. Erklären Sie, dass dies die Sauerstoffatome sind; die vier weißen Kugeln werden Wasserstoffatome sein.
Zeigen Sie, wie man zwei Kugeln mit einem Zahnstocher zusammensteckt, und sagen Sie dann den Schülern, dass die beiden roten Sauerstoffatome ein Sauerstoffmolekül sind. Schreiben Sie den Buchstaben „O“ an die Tafel und sagen Sie ihnen, dass er ein Sauerstoffmolekül bedeutet.
Sagen Sie der Klasse, dass sie aus zwei weißen Kugeln und einem Zahnstocher ein Wasserstoffmolekül herstellen soll. Wiederholen Sie mit den restlichen zwei weißen Kugeln. Schreiben Sie den Buchstaben H und die Zahl 2 an die Tafel links neben dem Buchstaben O (wodurch das Symbol H2O entsteht) und erklären Sie, dass H2 zwei Wasserstoffmoleküle bedeutet.
Lassen Sie sie die Sauerstoff- und Wasserstoffmoleküle mit Zahnstochern verbinden und verkünden, dass sie gerade Wasser gemacht haben. Beachten Sie das chemische Symbol für Wasser – H2O –, das Sie an die Tafel geschrieben haben.
Gehen Sie durch den Raum und sammeln Sie das gesamte „Wasser“ (Molekülmodelle) in der Schüssel, beschriften Sie es dann mit „Wasser“ und legen Sie es auf einer Tischplatte aus.
Donna Eigen schreibt, produziert und verwaltet seit 1980 Kommunikationsprogramme für globale, staatliche, universitäre und gemeinnützige Organisationen. Eigen hat Wirtschaftskommunikation für Absolventen unterrichtet und ist zertifizierter Moderator in den Bereichen Mitarbeitervielfalt, Führung, Teambildung und effektive Präsentationen. Sie hat einen Master of Arts in Kommunikation und einen Bachelor of Arts in Soziologie der University of Wisconsin-Milwaukee.