Stellenwertdiagramme lehren die Schüler, höhere Werte zu zählen und ein größeres Zahlenbewusstsein zu entwickeln. Das Erstellen einer Stellenwerttabelle erfordert Kenntnisse des Stellenwertsystems und einen einfach zu verwendenden Rahmen, den die Schüler sofort erkennen. Ein Master-Stellenwertdiagramm enthält mehrere wichtige Elemente, einschließlich Perioden über den Stellenwerten und Benennen Sie Werte für jede Periode bis in die Milliarden oder Billionen Stellen Sie nach links und Dezimalwerte in die Recht.
Perioden im Diagramm
Zeichnen Sie mit einem Marker eine große rechteckige Schachtel auf ein großes Stück Pappe. Teilen Sie die Box in vier Reihen auf. Unterteilen Sie die obere Reihe weiter in sechs kleinere rechteckige Kästchen. Beschriften Sie die Perioden von links nach rechts wie folgt: Milliarden, Millionen, Tausend, Einsen, ein großes Dezimalkomma und Dezimalstellen. Setzen Sie ein Komma direkt nach den Milliarden, Millionen und Tausenden. Dies erinnert die Schüler daran, dass jeder Punkt oder jede Gruppe von drei Ziffern durch Kommas getrennt wird. Setzen Sie kein Komma unmittelbar nach Einsen, Dezimalzeichen oder Dezimalpunkten, da Kommas bei Zahlen unter 1.000 nicht angezeigt werden.
Spezifische Ortswerte
Wenn die Periodenzeile vollständig ist, suchen Sie die zweite Zeile Ihres Diagramms. Teilen Sie die zweite Reihe in die gleiche Anzahl rechteckiger Kästchen wie die erste Reihe auf. Teilen Sie jede dieser Zeilen weiter in drei kleinere Kästchen mit Ausnahme des großen Dezimalpunktkästchens. Zeichne eine große Dezimalzahl in dieses Kästchen. Kehren Sie zur linken Seite des Diagramms zurück und schreiben Sie die Wörter „Hundert Milliarden“, „Zehn Milliarden“ und „Milliarden“ von links nach rechts unter die Milliarden-Periode. Gehen Sie zum Millionenpunkt und schreiben Sie die Wörter "Hundert Millionen", "Zehn Millionen" und "Millionen" von links nach rechts. Gehen Sie weiter nach rechts zum Tausenderpunkt und schreiben Sie die Wörter "Hunderttausende", "Zehntausende" und "Tausende" von links nach rechts. Schreiben Sie in der Einerperiode die Wörter "Hunderte", "Zehner" und "Einer" von links nach rechts. Überspringen Sie das Komma und gehen Sie zum Dezimalpunkt und schreiben Sie die Wörter "Zehntel", "Hundertstel" und "Tausendstel" in diese Felder.
Vervollständigung des Diagramms
Teilen Sie die dritte, unterste Reihe in genau so viele Quadrate wie die zweite Reihe mit den Stellenwerten. Schreiben Sie die Zahlenwerte für jeden der Stellenwerte in die zweite Reihe. Zeichnen Sie an der großen Dezimalstelle einen großen Dezimalpunkt und schreiben Sie das Wort "UND" in Großbuchstaben. Das Wort "und" bedeutet, dass die Schüler dieses Wort sagen müssen, bevor sie mit den Dezimalstellenwerten fortfahren. Schreiben Sie das Wort "PERIODE" in Großbuchstaben links in die obere Zeile. Schreiben Sie die Wörter "PLATZWERT" links von der zweiten und dritten Zeile. Dann teilen Sie die vierte und letzte Zeile auf die gleiche Weise wie die Stellenwertzeilen, lassen Sie diese jedoch bis auf die große Dezimalstelle leer, wo Sie eine weitere große Dezimalstelle ziehen sollten.
Einführung von Zahlen in das Diagramm
Erstellen Sie mit Microsoft Word eine Tabelle mit vier Zeilen und drei Spalten. Geben Sie in jedes der Felder eine große Zahl ein, bis Sie keine Zahlen mehr haben. Beginnen Sie mit 0, gehen Sie dann zum nächsten Feld und fahren Sie fort, bis Sie die Zahl 9 erreichen. Zwei Kästchen sollten leer bleiben, da es nur zehn Ziffern gibt. Drucken Sie die Tabelle aus und machen Sie für jeden Schüler mindestens drei Kopien. Weisen Sie die Schüler an, die Zahlen auszuschneiden. Bitten Sie die Schüler während des Unterrichts, bestimmte Zahlen mit der Stellenwerttabelle zu erstellen. Die Schüler setzen die Zahlen in die leeren Felder auf dem Diagramm.