In der Mathematik ist das Lesen und Verstehen einer Frage genauso wichtig wie die Grundfertigkeiten Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division. Die Schüler sollten mit Schlüsselverben oder Signalwörtern vertraut gemacht werden, die häufig in mathematischen Aufgaben vorkommen, und das Lösen von Problemen mit diesen Begriffen üben.
Zusatz
Die folgenden Wörter in einer mathematischen Aufgabe signalisieren, dass Addition verwendet werden sollte: erhöhen, und plus, sum, mehr als, addieren, kombinieren, total. Einige Beispiele für die Verwendung dieser Begriffe sind:
Finde die Summe von zwei und vier. Was ist zwei plus vier gleich? Was ist die Summe von zwei und vier? Kombiniere zwei und vier. Was ist vier mehr als zwei? Erhöhen Sie zwei um vier.
Subtraktion
Die Wörter abnehmen, minus, subtrahieren, Differenz, weniger, wegnehmen, ausgegeben, übrig, wie viel weniger und weniger signalisieren, dass Subtraktion verwendet werden sollte, um ein Problem zu lösen. Das gleiche mathematische Problem könnte wie folgt geschrieben werden:
Was ist drei minus neun? Verringern Sie neun um drei. Was ist der Unterschied zwischen neun und drei? Was ist drei weniger als neun? Subtrahiere drei von neun. Nimm drei von neun weg. Wenn er drei seiner neun Dollar ausgegeben hat, wie viel Geld hat er dann noch? Wie viel weniger kostet etwas, das drei Dollar kostet, als etwas, das neun Dollar kostet? Wenn ich drei Äpfel habe und du neun Äpfel, wie viele Äpfel weniger habe ich dann?
Multiplikation
Um zu bestimmen, ob Multiplikation zur Lösung eines Problems verwendet werden sollte, lassen Sie die Schüler nach den folgenden Signalwörtern suchen: Produkt, Zeiten, verdreifacht, verdoppelt, jedes, pro. Beispielsweise:
Was ist das Produkt von sieben und neun? Was ist sieben mal neun? Was ist sieben verdreifacht? Was ist neun verdoppelt? Sieben CDs kosten jeweils neun Dollar. Wie hoch sind die Gesamtkosten? Sie wollen neun Hemden kaufen. Die Kosten betragen sieben Dollar pro Hemd. Wie hoch sind Ihre Gesamtkosten?
Einteilung
Teilen, teilen, quotieren und halbieren signalisieren, dass das Problem die Verwendung der Division erfordert, um es zu lösen. Einige Beispielprobleme sind:
Teilen Sie 15 auf drei Arten auf. Du hast 15 Äpfel und möchtest sie zu gleichen Teilen zwischen dir und zwei Freunden teilen. Wie viele Äpfel bekommt jeder? Was ist der Quotient von 15 und drei? Was ist die Hälfte von 15? Was ist drei von 15?