Viele Eltern wissen nicht einmal, dass sie ihren Kindern Zahlen, Mengen und das Zählen durch verschiedene tägliche Aktivitäten beibringen. Laut Parenting Science beginnen mathematische Konzepte bereits im Alter von 14 Monaten, wenn ein Kind weiß, ob ein Behälter ein, zwei oder drei Gegenstände enthält. Aber das Verbinden dieser Beträge mit physikalischen Zahlen und das Erlernen des Zählens dauert etwas länger. Er wird etwas über Mathematik und Zahlen lernen, während Sie mit ihm spielen.
Überlegungen
Geben Sie Kindern Zeit zum Lernen. Es gibt einen großen Unterschied zwischen dem Verständnis eines Kindes, das drei Stoffbären besitzt, seiner Fähigkeit, bis drei zu zählen, und seiner Fähigkeit, beim Zählen auf jeden Bären zu zeigen. Sie kann noch nicht assoziieren, dass jeder Posten einen immer höheren Betrag darstellt. Lassen Sie das Vorschulkind in seinem eigenen Tempo lernen. Sobald sie zu zählen beginnt, wird sie schnell größere Zahlen erfassen.
Konkrete Gegenstände
Das Gehirn eines Vorschulkindes hat Schwierigkeiten, abstrakte Konzepte wie die Verbindung zwischen einer Zahl und einem Objekt zu erfassen. Deshalb werden Sie sehen, wie Eltern beim Zählen fast intuitiv die Finger berühren oder hochhalten. Dieser Prozess hilft einem Kind, die Verbindung zwischen dem Aussprechen der Zahl „Eins“ und dem Hochhalten eines Fingers herzustellen. Das Kind beginnt dann zu assoziieren, dass das Zählen von Buntstiften oder Getreidestücken die Menge dieser Gegenstände anzeigt.
Reime und Lieder
Reime und Lieder wie "One, Two, Buckle My Shoe", "One Potato, Two Potato" und "Five Monkeys on the Bed" integrieren Zahlen in Lieder. Das Singen prägt die Verbindung zwischen Zahlen und Mengen für Ihr Vorschulkind weiter ein, insbesondere wenn Sie Ganzkörperbewegungen in das Lied einbeziehen. Die Aktivität des Zahlenhörens und des Hinzufügens von Bewegungen stärkt die Verbindung von Zahlen, Quantität und Zählen.
Arbeitsblätter
Ein Vorschulkind kann Zahlen und Papiere ausmalen, bevor es mit dem Schreiben beginnt. Arbeitsblätter mit großen Blocknummern helfen ihm, zu färben und die Zahl einer Reihe von Objekten zuzuordnen. Er kann auch Objekte färben und zählen, während er färbt. Wenn er ein wenig reifer ist, kann er beginnen, Zahlen nachzuzeichnen, zu kopieren und sie mit Mengen in Beziehung zu setzen. Die ältesten Kinder im Vorschulalter können auf Seiten mit Farbe nach Zahlen arbeiten, wobei jede Zahl einer anderen Farbe entspricht.