Det er udfordrende at lære børn at være innovative, men du kan skubbe dem til at se dagligdags husholdningsartikler lidt anderledes. Når du først har åbnet deres sind for nye ideer, kan dine børn være på vej til at blive kreative genier. Opfindelser kan hjælpe dem med at løse problemer eller skabe sjove projekter, men vigtigst af alt kan det hjælpe dem med at undgå distraktioner og holde fokus.
Fokuser på en idé eller et problem. Når du først har etableret en idé, skal du implementere en forenklet lotusblomstteknik, som findes på innovationtools.com. Denne teknik bruges til at "skrælle kronblade tilbage" af et tema. Lad f.eks. Dit barn skrive en idé ud og cirkel omkring den. Omkring denne primære cirkel tilføjer de andre cirkler. En cirkel kunne være formålet med ideen. Et andet kunne være, hvilke værktøjer de har brug for for at færdiggøre deres idé. De bør fortsætte på denne måde, indtil de har en fuldstændig forståelse af, hvordan de kan nå deres mål.
Når du først har etableret en idé, er det tid til at lære mere om den. Brug lotusblomstdiagrammet til at undersøge projektets komponenter på Internettet. Websteder, såsom kids-science-experiments.com, kan være meget nyttige til at finde en bred vifte af opfindelser og eksperimenter. Udskriv dine resultater.
Find værktøjer til at gennemføre projektet. Køkkenet er altid et godt sted at starte. En simpel rulle af aluminiumsfolie kan være meget nyttig til fremstilling af en lysreflektor eller en varmeledning. For eksempel kan et madlavningsapparat formes fra en skokasse foret med folie og dækket af klæbende folie. Du kan udføre tæthedseksperimenter med sodavand, salt, vand og madfarvning. Køkkenet er en uendelig ressource til opfindelsesværktøjer.
Byg opfindelsen. Placer lotusblomstdiagrammet ved siden af de udskrevne internetresultater. Forbered værktøjerne i den rækkefølge, du har brug for dem. Når du har gennemført opfindelsen og testet den, skal du skrive ned resultaterne og eventuelle ændringer, du muligvis skal foretage. Gennemfør ændringerne, hvis det er nødvendigt.