Tilsyneladende sofistikerede videnskabskoncepter er ofte vildledende enkle nok til at bringe det ned på et barns niveau. Emner som fysik er fair spil for et barns læring, så længe du forklarer termer og ideer på en børnevenlig måde. Hvis du forsøger at undervise en ung studerende i Newtons love om bevægelse, skal du bruge aldersmæssigt ordforråd, illustrative eksempler og praktiske teknikker.
Stop og start
Newtons første bevægelseslov siger, at et objekt ikke bevæger sig af sig selv, og at det, når det er i bevægelse, ikke stopper, medmindre en eller anden kraft virker på det. Hjælp din unge studerende med at forstå dette koncept med et enkelt stop og start udforskning. Sæt en hoppende bold, marmor eller baseball på en plan overflade, f.eks. Et bord. Placer bolden, så den er helt ubevægelig. Spørg barnet, hvad hun tror, bolden vil gøre. Lad hende sidde og se bolden i et minut eller to og bemærke, at den forbliver ubevægelig. Få hende til at skubbe bolden forsigtigt og sætte den i bevægelse. Lad hende derefter lægge hånden op og stoppe bolden. Dette viser barnet, at håndens kraft vil stoppe kuglens bevægelse.
Hurtigt og langt
Newtons anden lov siger, at når du skubber et objekt med mere kraft, bevæger det sig hurtigere og længere væk. Gå ud og opret et t-ball sæt, eller tag et flagermus og baseball. Den unge studerende kan træde op på pladen og svinge på bolden. Foretag en sammenligning, idet barnet let rammer bolden først og derefter rammer den med mere kraft senere. Mål hvor langt kuglen bevæger sig i hvert tilfælde, og marker den med en kridt eller tape. Sammenlign afstandene og påpeg, at det hårdere sving skubbede bolden meget længere end den lettere.
Lige og modsatte
Den tredje bevægelseslov siger, at for hver handling eller bevægelse er der en lige og modsat reaktion. Illustrer handlingsreaktionsprincippet for din unge studerende ved at oprette en række ubevægelige kugler på en flad udendørs overflade såsom beton. Anbring mindst to bolde i fodboldstørrelse i en lodret linje. Giv eleven endnu en kugle, og lad ham rulle den - sætte den i bevægelse - mod de andre kugler. Når den rammer de andre kugler, overføres dens momentum fra den første til den anden, hvilket får dem til at bevæge sig i den modsatte retning.
Visning af ordforråd
Der er ingen grund til helt at ringe ned det videnskabelige ordforråd for børn, der lærer om Newtons love. I stedet for at bytte ægte videnskabelige ord mod barnlig lingo, skal du overveje sammenhængen med det ordforråd, du bruger, og hvordan du præsenterer det for barnet. For eksempel, når den studerende bevæger en bold, fortæl hende, at hun sætter objektet i "bevægelse" eller fortæl hende, at skubbet hun giver det er "kraften". Andre ord at arbejde med, mens den studerende udforsker og eksperimenterer, er momentum og hastighed.