Arbejdsmodelskoleprojekter til solenergi

Høst af solenergi giver mulighed for brug af madlavning, opladning af både store og små batterier eller tørring af tøj. Brug af solenergi kan reducere langsigtede udgifter til forsyningsvirksomhed, mens du drager fordel af en vedvarende energikilde. Solovne, varmtvandsvarmere til solenergi, solstille og solballoner er alle praktiske projekter, som studerende kan bruge til at lære om solenergi.

Solovne kan være firkantede, runde eller parabolske, afhængigt af de materialer, der bruges til at fremstille ovnen. Hver model vil have en ydre skal, der består af en papkasse, en metalbeholder eller forrude visir, der er bøjet i en kegleform. En beholder, der indeholder fødevarer eller vand, der skal testes, holdes eller hænges op i midten af ​​den ydre beholder. Mad- eller vandbeholderen pakkes derefter ind i en klar plastpose for at lade solens stråler trænge ind i midten og holde varm luft fanget ved siden af ​​beholderen. Hele ovnen peges derefter i retning af solen i forskellige tidsrum for at afslutte eksperimentet.

En solvarmelegeme bruger en vandbeholder med rør, der løber fra to forskellige steder, en fra bunden og en tilbage til toppen. Vand strømmer frit ned fra bundrøret og ind i en anden beholder, som normalt er sort i farven, og enten rund eller flad, som hele tiden holdes pegende på solen. Containertypen kan variere, men vandet, der flyder fra den øverste beholder til den nederste beholder vil varme op og derefter naturligt stige tilbage gennem det øvre rør, der fører tilbage til det øverste vand beholder. Denne cirkulation fortsætter, indtil vandet i den øverste beholder har nået den ønskede temperatur.

Solstille fælder fugt i et lille område, fordamper det til et fanget låg og kondenseres derefter tilbage i en vandbeholder. Studerende har brug for en plast- eller glasbeholder, en kop, klar plastfolie, et stort elastik, et lille objekt til at bruge en vægt og vand. Kopet skal anbringes i den større beholder direkte i midten. Hæld vand i bunden af ​​beholderen, så det ikke kommer over toppen af ​​koppen. Dæk den ydre beholder med plastfolie, og fastgør den omkring låget med gummibåndet. Placer en lille genstand som f.eks. En lyserød sletning eller en klippe midt i det klare plastfolie, så et “V” formes over koppen. Placer dette i solen og vent på, at solenergien fungerer.

Solballoner giver mulighed for at eksperimentere med forskellige materialer som klar eller mørk plast, faktiske Mylar-balloner eller vandballoner. Uanset hvilken variation der anvendes, skal genstanden fyldes med luft og bunden sikres tæt. Placer hver ballon i sollyset, og se, hvilken der rejser sig først, bliver i hvor lang tid eller andre målinger de studerende måtte have brug for at måle.