Det åndedrætsorganerne transporterer ilt gennem blodet til alle de vigtigste organer i menneskekroppen. Gennem vejrtrækning trækker lungerne ilt ind i kroppen og udviser kuldioxid. Røde blodlegemer transporterer ilt til alle celler omkring kroppen.
Oxygen er afgørende for cellevækst og reproduktion. Mennesker trækker vejret omkring 20 gange i minuttet og meget mere under fysisk anstrengelse.
Åndedrætsaktiviteter og luftvejsspil (gymnasium, mellemskole og college-baseret) gør disse komplekse systemer lettere at forstå.
Fysisk demonstration
Studerende tildeles en af tre roller - lunger, ilt og carbondioxid. Børn, der er tildelt lungerne, holder hænder for at danne to cirkler med en åbning øverst. Når lungerne indånder, træder børn ud for at udvide cirklen. Samtidig kommer de studerende, der repræsenterer ilt, ind i lungerne gennem åbningen øverst og passerer derefter ind i blodbanen under de sammenføjede hænder i cirklen.
Når lungerne "ånder ud", kommer de studerende, der repræsenterer kuldioxid, ind i cirklen under de sammenføjede hænder. Børnene i cirklen træder tættere på hinanden og tvinger kuldioxid ud af åbningerne øverst i cirklerne. Denne fysiske demonstration hjælper børn med at forstå vejrtrækningsprocessen.
Åndedrætssystemaktiviteter for at teste lungekapacitet
Studerende arbejder parvis for at måle lungekapacitet. Ved hjælp af en ballon og snor trækker hvert barn et åndedrag så hårdt det kan ind i ballonen. Det andet barn måler ballonens omkreds ved hjælp af snoren.
Klassen diskuterer, at luften i ballonen repræsenterer den mængde luft, der plejede at være i elevernes lunger. De diskuterer forskellene i lunge kapacitet mellem de studerende og komme med forskellige hypoteser om, hvorfor lungekapacitet varierer.
Dyrke motion
I denne aktivitet observerer børn åndedrætsmønstre i hvile og efter træning. Studerende sidder stille i 30 sekunder og reflekterer over deres vejrtrækning. Studerende diskuterer deres vejrtrækningshastighed, og hvordan de har det.
Derefter rejser børnene sig og springer i 30 sekunder. Umiddelbart efter springstikkene reflekterer eleverne om deres vejrtrækning. Klassediskussionen fokuserer på, om børnene trækker vejret hurtigere efter træning, og hvorfor det er (kroppen har brug for at tage mere ilt).
For at gøre det lidt mere komplekst for ældre studerende, bed dem om at tage specifikke målinger og analysere dataene. Disse målinger kan omfatte:
- Åndedræt pr. Minut (i hvile og efter træning)
- Puls
- Antal hoppestik på 30 sekunder
- Lungekapacitet hos hver elev
- etc
Bed de studerende om at lave et hypotese, vælg hvilke data de indsamler og få dem til at analysere dataene via grafer, ligninger og sammenligning af datapunkter.
Arbejdsarkaktiviteter
Børn lærer nøgleord og begreber om åndedrætssystemet gennem ordsøgninger, gåder og krydsord. Puzzle aktiviteter kan oprettes, hvor børnene skal sætte de handlinger, der er forbundet med at trække vejret i korrekt rækkefølge (for eksempel indånding, ilt kommer ind i lungerne, udånding, kuldioxid forlader lunger).
For at gøre gåderne mere holdbare skal du lægge hver handling på et stykke pap og laminere det. Børn kan også mærke tegninger af luftvejene, herunder lunger og røde blodlegemer. Du kan lave dine egne regneark og gåder eller få dem fra Internettet.
Åndedrætssystemsspil, især gymnasieniveau, kan få eleverne til at engagere sig i lektionen. Du kan endda få eleverne til at oprette deres eget spil, som får dem til virkelig at forstå informationen og skabe en brugbar aktivitet.
Online dissektion og lungemodeller
Lungemodeller hjælper eleverne med bedre at visualisere det hele åndedrætsorganerne. Kig efter et online dissektion og / eller lungemodelsystem, der er interaktivt.
Der kan endda være dissektions- og åndedrætssystemspil (gymnasiebaseret, mellemskolebaseret osv.) disse online ressourcer, der giver eleverne mulighed for at matche dele af systemet til point, quiz selv og mere.