Vandcyklussen er den konstante fordampningscyklus, kondens og nedbør, der styrer verdens vandforsyning. Studerende, der lærer om denne cyklus i mellemskolen, kan have svært ved at forstå, at alt det vand, vi drikker og bruger dagligt, er genbrugt og er blevet brugt af nogen før dem. At give eleverne nogle enkle modellerings- og videnskabsprojekter kan hjælpe dem med at forstå konceptet mere tydeligt.
Vandcyklusmodel
Bed eleverne om at konstruere en 3-dimensionel model af vandcyklussen ved hjælp af de materialer, de ønsker. Genbrugte materialer, såsom plastikposer eller materialer fra hele huset, som bomuldskugler, er ideelle til at hjælpe med at undervise i bevarelse såvel som vandcyklussen. Modellen kan være diorama-stil og konstrueret i en skokasse, eller den kan være mere involveret og inkludere skalamodeller. Når modellen er færdig, skal de studerende vise deres modeller og forklare, hvordan hver del af vandcyklussen fungerer.
"Mit liv som et drop" -historie
Hver elev skal forestille sig, at han eller hun er en dråbe vand. Ved brug af
notesbog papir eller en computer, skal den studerende skrive en kreativ novelle om sin rejse gennem vandcyklussen. Den studerendes "rejse" kan starte på ethvert tidspunkt af vandcyklussen, så længe hele cyklussen er afsluttet ved slutningen af historien. Selvom historien kan være kreativ og omfatte pyntede detaljer, skal delene af vandcyklussen forblive faktiske. Hvis den studerende ønsker det, kan hun medtage illustrationer og gøre historien til en bog.Let vandcykluseksperiment
Giv hver elev en lille papirkop og en plastiksandwichpose. Bed eleverne om at lægge en lille mængde vand i koppen, cirka 3 centimeter. Når koppen er fyldt, skal den forsegles forsigtigt i sandwichposen og placeres på en solrig vindueskarm. Studerende bør kontrollere deres baggies mindst en gang om dagen og registrere ændringer i posen i en notesbog. Lad eleverne fortsætte med at observere baggiesne dagligt i mindst en uge.
Terrarium-projekt
Giv hver studerende en to-liters sodaflaske i plast, skåret i halvdelen. Få dem til at fylde den nederste halvdel med pottejord og et par frø til en lille plante, såsom bønner eller morgenfruer. Bed dem om at vande frøene grundigt. Når frøene er blevet vandet, skal de skubbe de øverste halvdele ned på de nederste halvdele, hvilket skaber en kuplet kabinet. Placer terrarierne på en solrig vindueskarm. Få eleverne til at observere deres terrarier mindst en gang dagligt i løbet af et par uger og bemærke eventuelle ændringer i en notesbog. Disse ændringer kan omfatte vanddråber samlet på den øverste halvdel eller et spirende frø.