I syvende klasse kræves der typisk et videnskabsprojekt af de fleste skoler. Videnskabsprojekter hjælper børn med at anvende kritiske tænkningskompetencer og lære den videnskabelige proces. Der er mange projekter, som børn kan vælge i en række videnskabelige emner. Lad din syvende klasse vælge et emne, der interesserer hende, for at få de bedste resultater. Få altid godkendelse til et projekt fra læreren, inden du starter et videnskabsprojekt.
Til dette projekt skal du bruge tre rotter eller mus. Opret den samme labyrint for hver rotte. Træn rotterne i at gå gennem labyrinten ved at placere et stykke brød i slutningen af labyrinten. Rotterne skulle være i stand til at gennemgå labyrinten inden for 20 sekunder. Når rotterne har lært labyrinten, skal du spille forskellige musik til dem, når de går igennem labyrinten. Spil klassisk musik, rockmusik eller ingen musik. Se om de forskellige slags musik bryder rottekoncentrationen, når den bevæger sig gennem labyrinten. Optag tidsresultaterne for hver rotte for at afgøre, om musik hjælper eller skader dens søgen.
Brug forskellige slags ægte isolering i hjemmet, eller brug dine egne isoleringsmaterialer. Fyld adskillige beholdere med hver sin slags isolering. Anbring en mindre beholder inde i isoleringsbeholderne, og læg noget is inde. Luk de indvendige beholdere. Registrer, hvor lang tid det tager for isen at smelte inde i hver isoleringstype. Smelt isen i en beholder uden isolering til en testgruppe. Optag den bedste form for isolering, og om den matchede dine indledende hypoteseideer.
Varm vand i forskellige temperaturstigninger fra 0 grader Celsius til 99 grader Celsius. Anbring en opløselig tablet i hver beholder. Optag, hvor lang tid det tager at opløse tabletten ved forskellige temperaturpunkter. Gentag processen med en spiseskefuld sukker og de samme temperaturer. Opløses sukker og tabletten det samme? Forøger eller mindsker forskellige temperaturer opløsningen den samme for sukker og tabletten? Optag svarene i en graf.
Opret en testboks til projektet. Anbring en pære inde i en lukket, mørk kasse. Brug pærer af forskellig watt og en kasse uden lys overhovedet. Placer et lille glas med 8 ounce vand inde i æskerne. Lad boksene sidde med lyset tændt i en uge. Mål mængden af vand i brillerne, når ugen er slut. Forøger mængden af varme i kassen mængden af fordampning, der opstod? Hvor meget fordampning fandt sted i lyset uden en kasse i forhold til de andre?