Nemme måder, hvorpå mit barn kan lære multiplikation

Multiplikationstabeller undervises ofte i rote og nogle gange er det vanskeligt for studerende at forstå. Visse teknikker gør multiplikation imidlertid til et trick eller et spil, der måske ruller tilbage modvillige elever og opmuntrer dem til at finde det sjove i matematik.

Studerende, der kæmper med multiplikation, kan sætte pris på dette hurtige trick til at multiplicere to numre mellem 11 og 19 i deres hoveder. Ikke alene er resultatet imponerende, men at udføre det kan tilskynde tilbageholdende børn til at øve sig på at multiplicere mindre tal, så de kan gøre det. Start med to numre mellem 11 og 19, for eksempel 12 gange 15. Det større tal går øverst, hvilket gør ligningen 15 gange 12. Bed din studerende om at tilføje det øverste tal til det højre nummer fra det nederste nummer. I dette tilfælde 15 plus to, hvilket gør 17, tilføj derefter et nul, for 170. Nu multiplicerer de de to højre tal, fem gange to i dette eksempel, hvilket gør 10. Det sidste trin er at tilføje de to tal, 170 plus 10, og de har deres svar. Multiplikation 15 gange 12 er lig med 180.

Nogle multiplikationstabeller har regler. Disse er ofte de nemmeste for studerende at lære. Lær dem, at et hvilket som helst antal gange nul er lig med nul og et hvilket som helst antal gange en er lig med sig selv. Når de først ved, at multiplicering med 10 indebærer at tilføje et nul til slutningen af ​​et vilkårligt tal, vil de have tre af tabellerne nede. Elevens er lette at lære, når de studerende ved, at det fordobler et tal, så to gange 11 er 22 og tre gange 11 er 33, og så videre. At lære disse regler giver tillid til studerende, der lærer multiplikationstabellerne, fordi de er lette at mestre.

Studerende kan tilføje yderligere to multiplikationstabeller, når de ved, hvordan de skal tælles med to og fem. Når de har disse måder at tælle ned, vil de være i stand til at finde ud af de to og fem gange tabeller, selv op til et stort antal. Nu hvor eleverne har mestret tidstabeller til nul, en, to, fem og 10, har de værktøjerne til at finde ud af mindre formelformede multiplikationstabeller. Lær dem, at de fire times tabeller simpelthen er to gange de to eller de fem minus tallet. De syv er femfems plus de to. Til sidst skal de studerende være i stand til at huske timetabellerne til 12, men at have værktøjer til at finde ud af vanskelige svar på egen hånd kan reducere stress under processen.

Spørg dine elever, hvis de ved, at deres hænder er hurtige og effektive ni-gange-tabel-regnemaskiner. Dette trick er imponerende nok til at det kan tilskynde til interesse for matematik hos selv tilbageholdende studerende. Få dem til at lægge hænderne på deres skriveborde foran dem. Start fra venstre, sæt dig ind under den ene finger ad gangen. Den venstre pinkie reflekterer ni gange en. Der er ingen fingre til venstre og ni til højre, hvilket gør svaret til ni. Udfold nu pinkien og sæt ringfingeren i. En finger til venstre og otte til højre repræsenterer 18, eller svaret til ni gange to. Dette fungerer gennem 10, når elever stikker deres højre pinkie i, efterlader ni fingre til venstre og nul til højre eller tallet 90.