Matematiske strategier for børn med indlæringsvanskeligheder

Børn med indlæringsvanskeligheder kan have problemer i matematik af forskellige årsager. De kan kæmpe med sprog, organisation, beregning eller visuelle rumlige forhold. I betragtning af de rette værktøjer og ressourcer kan børn lære strategier for at få succes. Find ud af, hvilke fremgangsmåder der fungerer, og hold fast ved dem. Det vigtige at huske er at blive kreativ og opretholde et positivt læringsmiljø.

Mnemonics

At synge sange hjælper børn med at huske matematik.
•••farvede noter billede af patrimonio designs fra Fotolia.com

Mnemonics kan bruges til alle uddannelsesmæssige emner fra engelsk grammatik til videnskabelige formler. Nøglen til mindesmærker er gentagelse og evnen til at skabe billeder af matematiske lektioner med sindet. I matematik kan mnemonics hjælpe eleverne med at huske forskellige matematiske fakta, såsom subtraktionslån: "Større bund bedre låne" eller etiketter: "King Hector Died Miserable Death Died Measles" (metricen system).

Historier og sange kan også hjælpe børn med at relatere matematik til livserfaringer. Det kan være lettere for studerende med indlæringsvanskeligheder at huske et matematisk problem, f.eks. 3 gange X er lig med 24, når der er knyttet en historie. Ligeledes vil en rimesang eller et digt gøre det muligt for børn at synge eller nynne hvert trin, indtil de finder svarene.

Faktadiagrammer og flashkort

Faktakort og flashkort fungerer bedst for visuelle elever. Et faktediagram bruges til hver multiplikationsreference. Angiv nummer 1 til 10 på X- og Y-akserne (12 for ældre studerende). Udfyld de relevante svar inde i gitteret. Studerende vil være i stand til at bruge deres finger eller sporingsenhed til at finde svarene. Faktadiagrammer kan overføres i studiemapper eller lommer. Memoriserede fakta skal redigeres for at stimulere hukommelse. Flash-kort giver god praksis derhjemme. Bed eleverne om at placere kort, hvis svar ikke er kendt i en separat bunke. Quiz-studerende, indtil alle fakta er husket.

Kulramme og genstande

Nogle børn lærer bedst praktisk.
•••Rechenrahmen billede af Yvonne Bogdanski fra Fotolia.com

Nogle børn med indlæringsvanskeligheder klarer sig bedre med håndgribelige objekter snarere end skriftlige problemer. Et kulramme vil hjælpe børn med at tælle tal fysisk, når de flytter kugler fra den ene side til den anden. Objekter kan bruges i geometri, så eleverne kan observere og måle de faktiske dimensioner af former. Objekter kan også bruges til ordproblemer; for eksempel, hvis et ordproblem bruger appelsiner som et eksempel, bruger eleverne objekter til at repræsentere appelsinerne. Børn ordner, tilføjer og fjern objekterne, når de følger hvert trin. Hvis objekter ikke er tilgængelige, skal eleverne tegne figurer og billeder på papir og krydse af eller tilføje dem i overensstemmelse hermed.

Brug dine hænder

For børn med organisatoriske problemer kan håndøvelser være den bedste tilgang.
•••piger hænder 3. billede af mdb fra Fotolia.com

Studerende kan bruge deres fingre som en diskret måde at løse matematiske problemer på. Ældre studerende kan finde denne metode mest gavnlig.

Nogle indlæringsvanskeligheder medfører dårlige organisatoriske færdigheder. Børn med dette emne kan blive overvældede, når matematiske værktøjer indarbejdes i deres læring. Hænder er nyttige for disse børn, fordi de ikke kan blive malplaceret.

Fingre kan bruges til mere end at tælle. I artiklen "Math Learning Disabilities" tilbyder LD Online-forfatter Kate Garnett en håndøvelse, der tillader det studerende til hurtigt at finde svar på nines multiplikationstabel: ”Det antal, der bliver ganget, foldes over... Den studerende tæller derefter antallet af fingre til venstre for den nedfoldede finger (i dette eksempel 9 gange 5 er der fire fingre til venstre). Dette tal repræsenterer ti-cifret (4). Den studerende tæller derefter antallet af fingre til højre for den nedfoldede finger (i dette eksempel er der fem fingre til venstre). Dette tal repræsenterer det ene ciffer (5). Svaret på dette problem (9 gange 5) er 45. ”

Matematiske spil

Board-, computerspil- og videospil underviser elever i matematik på alle niveauer af læring. Spil inkluderer flere strategier på én gang, herunder auditiv, visuel og fysisk interaktion for at hjælpe eleverne med at lære matematiske begreber på en sjov, afslappet måde. "Sum Swamp Addition and Subtraction Game" af Learning Resources er et brætspil, der tager børn med på et eventyr, mens de lærer at tilføje og trække fra. "Leapster Learning Game Scholastic Math Mission" af Leap Frog lærer addition, subtraktion, multiplikation og geometri, da børn "tjener penge" for hver matematiske mission, de udfører. Spillet belønner korrekte svar ved at give adgang til arkadespil på bestemte niveauer nået. Spørg lærere, hvilke spil de finder vellykkede, eller skab dine egne, så børnene kan vælge imellem.

  • Del
instagram viewer