Hvad er typerne af teknologi i et matematikklasse?

Matematikklassen er gået langt ud over billedet af en lærer, et tavle og en flok kede elever. Dagens matematikundervisning engagerer studerende gennem læringsudfordringer og ved brug af mange forskellige slags teknologier. Studerende bruger teknologi såsom computere og regnemaskiner uafhængigt, i små grupper og som en klasse med læreren, der leder dem. Lærere bruger teknologi til at planlægge lektioner, undervise lektioner og holde styr på de studerendes fremskridt.

Computere kan bruges til mange ting i matematikklassen. De kan bruges til at vise virtuelle modeller af matematik som i Mathematics Virtual Library, til at oprette grafer lettere ved at bruge Excel og øve matematiske færdigheder på websteder som A + Math og Mathquarium (se Ressourcer). Lærere kan også bruge Excel eller et karakterbogsprogram til at holde styr på de studerendes score og de studerendes færdigheder.

Smartboards er broen mellem computeren og det gammeldags tavle eller tavle. Lærere kan bruge digitale penne til at skrive på tavlerne og derefter gemme skrivningen på deres computere, så uanset hvilken lektion du underviser, hvis du bruger tavlen, har du en oversigt over det. Smartboardet er også tilsluttet klassecomputeren, så alle programmer på computeren er tilgængelige på tavlen. På denne måde kan du lære eleverne at bruge software og websteder let, hvor alle studerende kan se tavlen.

Når eleverne har mestret grundlæggende matematiske begreber, hjælper det med at bruge regnemaskiner med at forberede dem til den virkelige verden. Når du f.eks. Skal finde ud af din ejendomsskatteprocent, sidder du ikke og laver flere sider med lang division; du bruger en lommeregner. Studerende har brug for at vide, hvordan man også bruger lommeregnere effektivt.

I matematikklasser, der ikke har adgang til Smartboard-teknologi, er overheadprojektorer meget nyttige. Dette stykke teknologi giver lærere og studerende mulighed for at skrive normalt og derefter projicere billedet på en skærm, så alle studerende kan se det let. Lærere kan genbruge transparenter (klare papirer) eller kan redde dem fra vigtige lektioner.

Mens passivt ser på dvd'er ikke er den bedste ting for børn at lave i skolen, giver nogle gange planer for akut lektioner eller belønninger for adfærd mulighed for det. Så selv i matematikklassen kan fjernsyn og dvd-afspillere bruges til at se matematisk baserede shows som Cyberchase.