Nemme videnskabsprojekter til børnehave

Børnehavebørn tror måske, at videnskabelige eksperimenter giver dramatiske resultater ved magi. Lær eleverne om videnskabelig metode for at hjælpe dem med at forstå, at forskere kan forudsige, kontrollere og replikere resultaterne af ethvert videnskabeligt eksperiment. Giv børnehavebørn mulighed for at øve sig ved hjælp af den videnskabelige metode med nemme videnskabsprojekter i klasseværelset.

Eksperiment med jordvidenskab ved at simulere et vulkanudbrud. Børnehavebørn kan støbe ler omkring tomme plastflasker for at danne vulkaner. Mens børnene har beskyttelsesbriller på, kan de hælde eddike i flasken og derefter tilsætte bagepulver for at forårsage en "udbrud." Udvid aktiviteten ved at opdele børn i tre grupper, der vil teste forskellige kombinationer af ingredienser. Lad klassen forudsige, hvilken kombination der vil forårsage det stærkeste udbrud. Studerende kan holde en linjal ved siden af ​​vulkanen for at måle udbruddets højde og derefter bruge den til at måle afstanden fra "lavastrømmen." En gruppe kan blande eddike og bagepulver i en vulkan, en anden gruppe kan blande gær og hydrogenperoxid i en anden vulkan, og en tredje gruppe kan blande bagepulver og citronsaft i den sidste vulkan. Sammenlign resultaterne og gennemgå klassens forudsigelser.

Dyrk salt og sukkerkrystaller og sammenlign deres former. Fyld en glasbeholder med varmt vand. En ad gangen kan børnehavebørn tilsætte salt og røre, indtil saltet begynder at lægge sig på bunden af ​​krukken i stedet for at opløses i opløsningen. Fyld en anden glasbeholder med varmt vand, og lad børn røre sukker i, indtil det ikke længere opløses. For hver krukke skal du binde et stykke snor på midten af ​​en blyant. Læg blyanten på krukken, lad strengen hænge i vandet uden at røre siderne. Klassen kan forudsige form, størrelse og vækstrater for hver type krystal. Børn kan bruge et forstørrelsesglas til at observere krystalvæksten i flere dage eller uger og tegne billeder af resultaterne.

Adskil blæk fra en markør i dets komponentfarver med et hurtigt og nemt eksperiment. Hvert barn kan placere en fjerdedel midt i et kaffefilter og spore omkring det med sin yndlingsfarve af vaskbar markør. Hjælp hvert barn med at sprede kaffefilteret over en kop. Demonstrer, hvordan du dypper fingeren i vand, og berør derefter midten af ​​kaffefilteret. Børnehavebørn kan fortsætte med at tilføje dråber vand til deres egne kaffefiltre, indtil kaffefilterets midterste cirkel er våd. Blækket spredes udad og efterlader rækker med farvet pigment. Brug eksperimentet til at introducere en lektion om farveblanding eller primære og sekundære farver.

Demonstrer kapillær handling i planter med farveændrende nelliker. Børnehavebørn kan ”klæde sig op” til eksperimentet ved at iføre sig en beskyttelseshirt og gummi- eller latexhandsker (kontakt forældrene på forhånd for at sikre, at ingen børn er allergiske over for latex). Hvert barn kan fylde en krukke med vand og presse 20 til 30 dråber madfarve ind og derefter vælge en hvid nellike, der skal placeres i krukken. Læreren kan skære stammen i en vinkel, mens den holder den under vand, da det at skære den ud af vandet vil føre luft ind i stammen og ødelægge eksperimentet. Børn kan observere plantens blade og kronblade over flere timer eller dage og bemærke vandringen af ​​det farvede farvestof. Udvid projektet ved at bruge flere forskellige farver og sammenlign hvor hurtigt hver farvefarve bevæger sig til kronblade.