Cirka en tredjedel af den mad, vi spiser, er faktisk bestøvet af honningbier ifølge Oklahoma State University. Dette inkluderer frugt som jordbær og tomater. Børnehave- og grundskoleelever er gamle nok til at forstå bestøvningsprocessen. Sammen med bestøvningslektionen kan forældre og lærere introducere de studerende til en række håndværk og aktiviteter, der styrker bestøvningsprocessen.
Bring to blomster i klassen. Vis eleverne blomsten, navngiv hver af delene, mens de peger på dem på blomsten. Lad børnene vide, at bier ofte opfanger pollen, når de hviler på den første blomsters støvdrager. Så når bierne rejser til den anden blomst, falder noget af deres pollen af og hviler på blomstens stigma. Sådan befrugtes blomsterne. Bed børnene om at vise dig, hvad de har lært ved at tegne deres eget blomsterdiagram, og sørg for at mærke hver af blomsterdelene.
Yngre børn har ofte brug for en visualisering af det koncept, der undervises for at forstå det fuldt ud. Demonstrer bestøvning med en simpel aktivitet. Giv hvert barn et billede af en blomst, eller få børnene til at tegne et billede af deres yndlingsblomst på et ark byggepapir. Sørg for, at hver blomst har et cirkulært center. Lad børnene farve midten af deres blomst ind med et stykke kridt. Tag en vatpind og fortæl børnene, at du er bien. Stop ved hver blomst og gnid bomuldskuglen i midten af blomsten. Vis børn bomuldskuglen, når du er færdig. De skal bemærke, at pollen (kridt) overføres fra blomsten til biet (vat).
Opdel dine elever i to lige hold. Giv hvert hold en bi. Bien kan være en marionet eller et billede af en bi limet til en håndværkspind. Sæt en spand 10 meter foran hvert hold, en anden spand 10 meter væk fra den første spand og en foregivende bikube 10 meter væk fra den anden spand. Fyld de to spande med cirkulære mønter lavet af byggepapir. Halvdelen af dem skal have et "P" skrevet på toppen for pollen og den anden halvdel "N" for nektar. Bed børnene om at stille op. En elev fra hvert hold vil gå ad gangen og foregive at være bien. Eleverne skal løbe til den første spand, tage en pollenmønt og en nektar-mønt og gå til den anden spand for at deponere en pollenmønt. Derefter griber eleverne endnu en nektar-mønt og en ny pollen-mønt og løber til bikuben for at deponere alle mønterne. Studerende løber derefter tilbage til deres holdkammerater og sender bien videre til den næste person i køen. Holdet, der slutter først, vinder.
Lær dine studerende, at når bierne har taget nektar fra de blomster, de besøger, leder bierne tilbage til deres bikube og gør nektaren til honning. Bring en krukke med rå økologisk honning (helst lokal) ind i klasseværelset. Giv hvert barn en skefuld honning efter smag. Bed børnene om at beskrive smagen. De bør kommentere, at honningen er sød. Lad eleverne vide, at honning er et sundt alternativ til sukker. Børnene kan prøve honningen i et glas te eller dryppe over en vaffel.