En forklaring på tæthed til grundskolebørn kan begynde med diskussion om vægt, især hvorfor to objekter af samme størrelse kan have forskellige vægte. Indfør derefter begrebet volumen for at beskrive størrelsen på objekter. For det tredje kan du vise dem, hvorfor nogle genstande synker i vand, og andre flyder og lægger grundlaget for forståelsen af tæthed.
•••Fuse / Fuse / Getty Images
Hold isopor-kuglen og gummikuglen op, og bed klassen om at gætte, hvilken kugle der ville være lettere. Lad en studerende eller to (eller hele gruppen til små klasser) mærke hver af bolde for sig selv. Forklar, at Styrofoam-kuglen har mindre masse, når de først har forstået, at den er lettere.
•••Les Howard / iStock / Getty Images
Tænd for skalaen, og vis den klasse, som den indstiller til nul, når den er tændt og tom. Sæt et let objekt, såsom bilnøgler, på skalaen og peg på tallene, når de stiger. Sæt en tung genstand, såsom en bog, på skalaen for at vise, at antallet klatrer meget højere for tungere genstande. Fjern bogen, og lad skalaen vende tilbage til nul.
•••DAJ / amana-billeder / Getty Images
Placer isopor-kuglen på vægten, og bed et barn om at læse numrene på skalaen. Fjern isopor og placer gummikuglen på vægten. Bed det samme barn om at læse numrene på skalaen. Spørg børnene, om den anden bold havde et højere eller lavere tal.
•••Jezperklauzen / iStock / Getty Images
Dæk den grundlæggende introduktion til volumen igen. Blæse to balloner op, hvilket gør dem af mærkbart forskellige størrelser. Spørg klassen, hvilken ballon der tager mere plads. Forklar, at den større ballon optager mere plads og derfor har et højere volumen.
•••laura_uadjet / iStock / Getty Images
Mind klassen om din definition af tæthed. Sæt de tre små plastbeholdere ud. Lad den første beholder være tom. Hæld en lille mængde vand i den anden beholder og en stor mængde vand i den tredje. Forklar, at beholderne har samme volumen, men spørg hvilken af de tre der flyder i et stort kar med vand. Lad børnene gætte ved at undersøge beholdernes vægt med hænderne og veje containerne på skalaen for at hjælpe dem med at gætte.
•••Fuse / Fuse / Getty Images
Anbring beholderen, som børnene vælger, som den mest sandsynlige til at flyde i et stort plastkar fyldt med vand. Følg med de to andre beholdere. Forklar, hvorfor hver beholder flød eller sank, baseret på dens vægt i forhold til vandet.
•••monkeybusinessimages / iStock / Getty Images
Afslut dit eksperiment ved at forklare børnene, at en ændring i volumen eller masse vil ændre en genstands samlede tæthed. Besvar eventuelle spørgsmål, de måtte have til dig, og ryd derefter din arbejdsstation op, så børnene kan hjælpe, hvis tiden tillader det.
Ting, du har brug for
- Styrofoam kugle
- Gummikugle, lignende fysisk størrelse som isoporkugle
- Elektronisk skala
- Balloner
- 3 små plastbeholdere
- Vand
- Plastkar