Med nogle generelle naturfagstimer og grundlæggende eksperimenter kan undervisere undervise mellemskoleelever om forskellene mellem begreberne masse og tæthed. Når de studerende er klar over, hvordan masse og tæthed bruges inden for videnskabens verden, kan de begynde at udvide og uddybe deres forståelse af mekanik og fysik.
Kendetegn ved masse
Inden de diskuterer forskellene mellem masse og tæthed, skal de studerende først forstå hvert af begreberne separat. Masse er en måling af mængden af stof i et objekt. Masse er en uforanderlig figur uanset objektets miljø. For eksempel opretholder et græskar med en masse på 5 kg den samme masse, når det placeres under vand. Mens de forskellige miljøer får græskar til at føles lettere under vandet, vejer det stadig 5 kg.
Karakteristik af tæthed
Densitet bestemmes ved hjælp af masseformlen divideret med volumen. Som en fysisk egenskab af materie viser tæthed mængden af vægt et objekt har for dets størrelse. Mens to objekter kan have samme størrelse, kan deres tætheder være meget forskellige. For eksempel kan en 3-pund kuglestik og en stor appelsin have samme størrelse, men frugten vejer mindre end kuglestøtten, så den er mindre tæt.
Massedemonstrationer
Lær børn begrebet masse ved at oprette en klassedemonstration om det videnskabelige princip. Saml objekter, der er drastisk forskellige i størrelse, og vis dem for dine elever. Bed børnene om at skrive ned, hvilke af de genstande de synes har mere masse. Vis dem for eksempel en strandkugle og en lille papirvægt. Lad en studerende komme foran og samle hvert objekt op. Mens den er større, vil strandkuglen være betydeligt lettere og have mindre masse end papirvægten.
Tæthedsdemonstrationer
Vis børnene den fysiske tilstedeværelse af tæthed med en demonstration i klassen. Nødvendige materialer inkluderer to isterningsbakker, sand, vand og en stor glasskål. Frys vand i isterningsbakken. Fyld den anden isterningsbakke med sand for at simulere mængder af sand, der er af samme størrelse som isterningerne. Fyld den store glasskål med vand. Bed to studerende om at melde sig frivilligt til at komme foran dit klasseværelse. Bed de frivillige kontrollere for de resterende elever, at isterningerne og sandterningerne er af samme størrelse. Bed dem om at hælde begge genstande i glasskålen på samme tid. Isterningerne flyder, og sandet spredes og synker, fordi det er tættere end isterningerne.