Jednoduše řečeno, robot je cokoli, co se může samo pohybovat, od autíčka po zařízení pro rozptyl bomby na dálkové ovládání. Vědecký experiment v robotice proto může zahrnovat cokoli od nejjednodušších forem autonomního pohybu až po složité matematické a konstrukční techniky, které vyžadují pracovní znalost algoritmů a počítačově generovaných umělých inteligence.
Navrhněte robota
Dobrým úvodním experimentem pro mladé studenty, jak doporučuje online zdroj 101 Science, je navrhnout a pracovat na stavbě robota v jeho nejjednodušší podobě. Prvním krokem k tomu je představivost: Studenti si sednou s kouskem papíru a tužky a navrhnou robota. Modely lze postavit z papírových výřezů pomocí pásky nebo lepidla. Studenti vysvětlí, k čemu se různé části robota používají a jak bude fungovat. Z papírového modelu vyzvěte studenta, aby našel materiály, které se nejlépe hodí pro konstrukci robota. Toto jednoduché povzbuzení procesu návrhu je velkým experimentem robotiky pro začátečníky.
lego
Vzdělávací nadace Edutopia, založená tvůrcem „Hvězdných válek“ Georgem Lucasem, označuje Lego Mindstorms NXT za „nejlepší pouto mezi učiteli (nebo rodiči) a studenti, kteří přijdou od [renomovaného reformátora vzdělávání] Horace Manna. “ Sada je dodávána s motorem, senzory a mechanickými částmi, které lze použít k sestavení a různé roboty, od humanoida, který umí chodit a mluvit s robotickým ramenem, a také umožňuje vynalézavějším studentům navrhovat vlastní roboty s poskytnutými materiály. Prezentace NXT na vědeckém veletrhu umožňuje studentům vysvětlit mechaniku pohyblivých částí a lépe porozumět základům složité robotiky.
Rubikova kostka
Pro vysoce pokročilé studenty navrhuje Kalifornský státní vědecký veletrh replikovat projekt představený na výstavě v roce 2005: postavit robota schopného řešit Rubikovu kostku. Skutečný robot byl vyroben primárně z plexiskla, lze však nahradit jakékoli dostupné materiály. K vyřešení krychle byly krokové motory připojeny ke stroji kódovanému v C a C ++ pomocí algoritmu Kociemba. Počítač lze naprogramovat tak, aby si pamatoval stav krychle, nebo jej lze zabudovat do kamer, aby mohl „vidět“, co dělá.